作业6-【快乐暑假·中学生】2023年八年级语文假期作业（统编版）

快乐暑假 八年级人教语文 留作业六 自主演练 1.下列加点字的注音完全正确的一项是( A.珮环(pei) 雎鸠(jiū) 水之涘(y) B.语云(yǔ) 清冽(1ie) 便舍船(shě) C.差互(c) 间隔(jian) 水中沚(zh) D.器皿(min) 好逑(qiú) 诣太守(yiD 2.下列句子中加点词的解释错误的一项是( )0 A.心乐之（快乐） 盖简桃核修狭者为之（挑选） B.后遂无问津者（渡口） 矫首昂视（举） C.以其境过清（因为） 有良田、美池、桑竹之属（类） D.其船背稍夷（平） 伐竹取道（砍伐） 3.下列说法有误的一项是( )。 A.《桃花源记》是东晋文学家陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊 明集》。 B.《小石潭记》选自《柳河东集》，作者柳宗元，宋代文学家，“唐宋八大家”之一。 C.《诗经》“六义”指风、雅、颂三种诗歌形式和赋、比、兴三种表现手法。 D.《诗经》是我国诗歌现实主义传统的源头。它收录了从西周到春秋时期的诗歌 305篇。 4.下列说法与《经典常谈》内容不相符的一项是( ）。 A.中国文字相传是黄帝的史官叫仓颉的造的。 B.秦朝李斯所著的《说文解字》是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。 C.造字和用字有六个条例，称为“六书”，分别指象形、指事、会意、形声、转注、假借。 D.秦以后只是书体演变的时代。演变的主因是应用、演变的方向是简易。 18 月日星期天气 快乐暑假 能力展现 5.阅读下面这首诗，完成题目。 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好速。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇莱，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇莱，左右笔之。窃窕淑女，钟鼓乐之。 (1)本诗中统领全篇的诗句是哪几句？ (2)这首诗所要表达的主题是什么？ (3)这首诗主要运用了什么艺术手法？请举例分析其表达效果。 6.阅读下面这首诗，完成题目。 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 19 快乐暑假 八年级人教语文 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。潮游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。潮游从之，宛在水中让。 (1)你如何理解这首诗所抒发的感情？ (2)重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请根据这首诗分析重章叠唱的表达效果。 假期乐园 《诗经》里的植物—荇菜 “参差荇莱，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。”《诗经·关雎》 中的这句话伴随着古人美好的情感和浪漫的追求流传了数千年。 那么，在这首诗中频繁出现的荇莱到底是一种什么样的植物呢？ 荇莱是一种常见的水生植物，一般生长在池塘或河溪之中。 它拥有不止一个名字，还叫荐莱、水荷叶等。由于荇莱的花朵是黄色的，因此也被人 们形象地称为“金莲”。荇菜的根和横走的根茎生长于底泥中，多腐殖质的微酸性至 中性的底泥是它们的“风水宝地”。荇莱的枝条存在两种形态，一种是匍匐于水底的 长枝，如横走茎，另一种是从长枝节处长出来的短枝。茎枝悬于水中，生出大量不定 根，叶和花飘浮于水面。即使水干涸后，荇莱也不会就此死去，它们的茎枝可在泥面 匍匐生根，向四周蔓延生长。荇莱一般不会孤零零地存在，通常群生，呈单优势 群落。 20 拓展阅读 艾香悠悠溢端午 钟芳 “五月五，是端午。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜 洋洋。”在我的家乡，每到端午节，人们除了赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒 外，还要去采几束艾草，插在自家的门楣上。我对插艾草这一习俗一直 情有独钟，那一缕袅袅清香，常常把我牵进思念的故乡。 儿时家乡的端午节，是氤氳在艾草香里的节日，家家户户门楣上都插满了艾草。听长 辈们讲，艾草能祛病免灾，驱邪避晦，保佑一家人平平安安。端午那天，将它插于门楣，可 使人身体康健。可这一插，竞有了上千年的岁月。那一束束斜插在门上的艾草，散发出淡 雅似草药味的清香。那清香，丝丝缕缕，弥漫在屋子里，弥漫在童趣融融的村庄里。轻轻 地闭上双眼，深深地吸上一口气，顿感心旷神怡，神清气爽。这一吸，那清香便让人终生难 忘，岁月流转，内心一直萦绕着这一份乡野浓情。 艾草是一种芳香型草本植物，碧绿中透出幽幽香气。每年初夏，正是艾草疯长的季 节，它们总是挤挤挨挨地长在溪水岸边，叶片浑身泛着白白的茸毛，不施粉黛，绿油油的， 充满着活力。那身姿挺拔瘦直，宛如亭亭玉立的乡村少女，清秀淡雅，温婉脱俗。轻风拂 过，便有暗香浮动，带给你拂面的清凉芬芳，让人不由得吟出《诗经》里的佳句：“彼采艾兮， 一日不见，如三岁兮！” 端午节的清晨，母亲总是带着我一大早去河边采艾草。来到河提边，只见两岸青草苍 翠欲滴，河水清清，鱼跃蛙鸣。晨曦中，深绿色的叶子