4.1 设计中的人机关系 习题-2022-2023学年高中通用技术苏教版（2019）必修《技术与设计1》

达旗一中2022-2023通用技术必修第一册第四章练习题A 一、设计中的人机关系 （一）填空题：在所给的题目中，填入正确的表述 1. 人机关系：当 时，物品就与人产生了一种相互关系，即人机关系。人机关系中，“人”指物品的使用者，“机”不仅可以是机械，还包括工具、仪器、仪表、设备、设施以及劳动保护用具等。 2. 人机关系要实现的目标： ①高效：在设计中，应把人和机作为一个整体来考虑，合理或最优地分配人和机的功能，以促进二者的协调，提高人的工作效率。人、机所在环境中的一些因素，如 、湿度、噪声、 、振动、 和失重等也有影响。 ②安全：人们在操作和使用产品的过程中，产品对人的身体不构成 。 ③健康：人在长期操作或使用产品过程中，产品不会对人的健康造成不良影响。设计不合理的产品会使人处于不恰当的作业姿态，长时间使用不仅使人感到疲劳，还会影响身体健康。 ④舒适：人在使用产品的过程中，人体能处于自然的状态，操作或使用的姿势能够在人们自然、正常的肢体活动范围之内，从而使人不会过早地产生疲劳。 上的舒适感受也是人机关系应当考虑的目标。 ⑤上述目标间的关系： （i） 是生产活动的主要目标，但安全、健康、舒适三个因素对使用者的身心状态也有一定影响，也会影响生产效率，所以在工农业生产有关的设计中，高效是首要的追求，同时也要兼顾另外三个目标，实现生产力发展的同时维护劳动者的权益。 （ii）安全、舒适侧重的是 ，而健康侧重 。 （iii）人机关系中的安全、健康、舒适的目标主体是 ，单纯对“机”的性能限制和结构损坏不考虑在内。 3. 实现合理人机关系的方式： ①普通人群与特殊人群：大多数产品是为普通人群设计的，设计参照的标准是依据普通人群的数据确定的。但是，在产品设计应用过程中，还应当考虑特殊人群的使用状况，如盲人、肢体残障人士、老人和儿童等，让这部分群体享受无障碍设计带来的便捷。在设计时，往往是在考虑普通人群的需求后，兼顾 。普通人群与特殊人群的判定是相对的，不同地区的人 、 不同，不同行业的人对同一物品的需求也不完全一样，所以在设计时，要充分调查产品的受众群体特征，进行人机关系的分析。 ②静态的人与动态的人：人们使用产品时处于静态和动态两种状态交替之中，因此，设计的产品不但要符合人体的静态尺寸，还要符合人体的动态尺寸。 （i）静态尺寸是指人的 ，即相对静止状态下头、躯干、四肢等部位的尺寸，包括站立、静坐、平躺等姿势。 （ii）动态尺寸是指人的 ，包括人在执行动作时的各部位的尺寸和动作范围等测量数据。动态尺寸明显要大于静态尺寸。此外，房屋面积等影响的是人的个体活动范围，而非身体各部分的活动范围，与动态尺寸有一定区别。 ③人的生理需求与心理需求：设计中的人机关系，不仅要满足人的生理需求，而且要满足人的心理需求。产品的 、 等都会对人的心理产生影响，视觉、听觉、触觉、味觉等都影响人的心理感受。 ④ ：人与产品的互动过程就是人与产品之间信息传递的过程，即人机之间运用信息语言交流的过程。改善信息传递的途径能够获得更好的人机关系，应根据设计目的为人机交互选择最佳的信息传递类型。 （二）选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 4. 下列所给的场景中，没有体现人机关系的是（ ） A. 崔老师使用手机观看微信朋友圈的内容 B. 刘老师乘坐火车前往内蒙古自治区通辽市 C. 张老师操作人脸识别设备判定考生身份 D. 鲁老师的快递在集散中心进行自动分拣 5. 下列关于复兴号动车组列车的说法中，错误的是（ ） A. 座椅靠背可以调节角度，实现了人机关系的舒适目标 B. 取用开水时需要先按红色按钮解除锁定，实现了人机关系的安全目标 C. 指示灯可以帮助列车员确认该座位上的乘客购票情况，实现了人机关系的高效目标 D. 列车上配备了紧急状态使用下的灭火器，实现了人机关系的健康目标 6. 如图所示的儿童自行车车头，图中标示的尺寸中，主要考虑人静态尺寸的有（ ） A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7. 汉江家具公司为某初级中学设计了一款桌洞高度为180 mm的单人桌椅套装，根据所给的人体构造图（单位：mm