精品解析：四川省宜宾市叙州区一中2022-2023学年高二下学期期末语文试题

叙州区一中2023年春期高二期末考试 语文试题 第I卷 阅读题（70分） 一、论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 乡愁是人类的普遍情感体验。在语义上，乡愁一般指远离家乡的漂泊者对故土的思恋之情。对于故乡的思恋，自古就有许多名篇佳句。如唐代王维的“君自故乡来，应知故乡事”，是偶遇旧人的异乡客急欲了解故乡的景物人事，而又不知从何说起的乡愁情感折射。宋代李靓的“人言落日是天涯，望极天涯不见家”，通过视野变化，将思乡情感表达得十分浓烈。 乡愁情感的表现基本可分为两个方面：一方面是对于亲朋好友的怀恋之情；另一方面是对于故土家园的怀念之情。引发乡愁的客观因素主要有两个方面。第一个方面是物理空间，古时交通不便，常常是“别时容易见时难”，遥远的距离与崎岖的地理环境使乡愁愈发浓烈沉重。第二个方面是时间，乡愁的情感常常是“断肠人”忆往昔的“巴山夜雨”，叹今朝的“山青花欲燃”，随着时间的流逝而思念绵长。 与乡愁不同，文化乡愁既含有古时的乡愁情绪，亦是对此的一种升华。这里的“乡”不再仅是狭义的故土或具象的家，更涵盖了广义的文化传统，也可理解为精神家园。在现代社会，返乡的距离不再那么艰辛遥远，但为什么依旧还有乡愁？这可以从两个角度去思考。首先，城市与乡村的差异。学者王一川曾就乡愁的内涵这样写道：它“一般是指身在现代都市的人对于飘逝往昔乡村生活的伤感或痛苦的回忆”。也就是说，由于所在地的巨大区别造就了乡愁情怀。其次，现代与传统的对立。贾平四小说《秦腔》通过“疯子”的视角描述了中国社会转型时期，随着农村发生的巨大变化，传统文化不在而令人产生了忧思情绪，亦是一种强烈的文化乡愁情怀。 由此可见，文化乡愁是每一个人内心潜在的情感波动，是人们对于过往的思恋与美好期许。文化乡愁的“乡”不再是具象的家，而是更为抽象的、直达灵魂深处的家。如果比较，乡愁表达是非常鲜明直接的伤怀之感，对象总是具体的人情事物；而现代性的文化乡愁则是较复杂的情感形式，既含有忧愁还带些许的甜蜜，所“愁”的对象多是抽象的、概括性的，或者说是象征意味的指向。 20世纪90年代以来，随着当代中国社会文化的转型，诗性的古典文明日趋边缘化。这是一个黑格尔所说的散文时代。在这种现代性中，现代人都发生了新的不适应及其内心的疑惑。他们亟需一份精神依托，回归灵魂的原生态，拥抱自己的“根”。也正因此，现代社会的文化乡愁愈发真切、普遍。 不同于历史回忆，文化乡愁作为个体和群体文化记忆，它的出现，更多是以文化想象为心理动力，并在想象审美化的基础上构建起关于“曾经”的记忆。在这个过程中，我们的潜意识在不断地筛选自我认可的记忆，达到与主体审美的想象相一致。这是一个非常富有生机的或者说有魅力的心理过程。也正因此，文化乡愁的表达，最合适的媒介便是艺术。“如果说艺术的精神原型是人文主义……那么，回归人文这条路便是艺术之路。” 作为一种精神性与审美性的存在物，人们所怀念的过去总是最美好的，如同梦。文化乡愁作为人的一种文化记忆表达，它既是个体对过去美好的想象与精神体验，也是对当下的一种反思。通过这种想象与反思，来自情感深处的光芒将当下照亮，使人永远记住“我”的身份与归宿。 （摘编自马佳佳《文化乡愁与当代中国绘画的怀旧风》） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 我们平时所提到的乡愁，一般是指身处异乡的游子对已逝故园生活的追忆与不舍。 B. 文化乡愁是指游子对城市生活不适应，为了寻找一份精神寄托而产生的情感形式。 C. 空间和时间是诱发乡愁的客观因素，随着时空的变化，乡愁也会转化为文化乡愁。 D. 与历史回忆不同，文化乡愁是以文化想象审美为基础，筛选自我认可的过往记忆。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章论证严谨，除了从语义上对乡愁的概念做阐释外，还列举诗句加以佐证。 B. 文章在论述乡愁时，既摆现象，又挖原因，逐层深入，有较强的的逻辑力量。 C. 为探究文化乡愁的成因，文章从不同的角度征引名言实例，分析深刻而得当。 D. 文章在论述文化乡愁的内涵和表达形式之后，接着又从其产生背景作了分析。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 古人在诗歌里表达思乡之情，有可能是因为交通不便，有的可能是久居他乡。 B. 现代人的乡愁情怀，与距离关系不大，城乡的落差和传统文化日益衰落是主因。 C. 中国社会文化的转型是大势所趋，它绝不会因为有文化乡愁的存在而发生改变。 D. 对文化记忆的想象和反思用艺术形式来表达，更能让人记住自己的身份和归宿。 二、实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 在学校的近旁，你有时会看见学生们带了些玻璃器，在春水灌溉过的稻田中，或路旁清水的池沼里的水草间找寻些什么。他们是在找寻水螅。水螅是不引人注意的着