Unit 7 School Things Part B（教学设计）闽教版（三起）英语三年级上册

Unit 7 School Things Part B 教学目标 1. 知识目标: 1). 能听、说,读单词book、bag、pencil-box、crayon 2). 能听懂会说 May I use…? Sure. Here you are. 做到模仿正确,语音语调自然,准确。 3). 学会正确认读、书写字母26个英文字母,并会辨认书写体与印刷体。 学情分析 这个年龄段的孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好,形象思维好、模仿力、可塑性强,但缺乏理性思维,逻辑思维不强。刚开始学,但对英语都有着浓厚的兴趣。 重点难点 1.在单词book、bag、pencil-box、crayon教学中巩固字母认读与书写。 2.能听懂会说May I use…? Sure. Here you are. 3.单词crayon的发音。 4教学过程 活动1【讲授】Unit7　School　Things　　Part　B  Warm-up 1)Sing a song : I can say my ABC 2). 字母操练 3). Play a game :Look and say. 4)Chant: Pen and pencil Presentation 1).教师板书,带读课题Unit 7 School Things Part B.复习旧词,导入新词教学 a 教师出示各种实物pen、ruler… T:What’s this in English? Can you spell? (生说出单词,并拼读) b 教师出示书包,让学生猜猜书包有什么,呈现pencil-box并教学。 c T:This pencil-box is empty. Now I need some school things. May I use your …(呈现新句型May I use your …并教学、操练句型May I use your…? (教师创设情境,为新课教学铺垫。)   d 教师向生借实物(book, pencil)  T: My book and pencil are all cards. I can’t use them. May I use your book? May I use your pencil? e T: May I use your crayon?(教学单词crayon并操练) S1: Here you are. 3). 呈现情景,操练句型May I use…? a 师课件出示PPT。 4). 教学Sure. Here you are. a  T:Where is my book? I can’t find my book. May I use your book? (师创设情境) S1: Here you are.  T: Are you sure?  (师放课文录音,听音学习应答。) b  师板书句子Sure. Here you are.以表情、动作及语调引导学生表达Sure. Here you are.全班---个别生说单词sure,注意语气,语调。(师评价) c  T: I have a pencil-box. There’s nothing in it. May I use your pencil? S1: Sure. Here you are. T: Thank you.  (师向几名学生借物品,操练Sure. Here you are.) summary 1.师带读板书句子。 2. 听课文录音,跟读课文两遍并进行角色扮演。 3. 运用。学生两两对话借学习用品并展示。(师评价) Homework 1.听音跟读课文Part B。 2.运用所学句型和好友一起操练。 Unit7 单元练习 一、 按照字母表顺序写出相邻的字母。 1. Y 2. d 3. S 4. i 5. G 6. u 7. M 8. q 二、用小写书写出下列单词。 1. STAR ___________ 2. BOOK ___________ 3. BAG ___________ 4. TWO ___________ 5. PEN ___________ 6. RED ___________ 7. ZOO ___________ 8. PIG ___________ 三、汉译英。 1. a pink ruler ____