第2周（第8-14天）-2023年五年级语文暑假专项之课外阅读（统编版，5升6）

五年级·课外阅读 第8果 用时： 分 秒 徐庶走马荐诸葛 徐庶，字元直。他化名单福，投奔刘备。刘备非常高兴， 拜他为军师。徐庶几番设计，帮助刘备大败曹军。败军回许昌， 曹操大为吃惊，问左右：“不知何人为刘备出谋划策？”谋 士程显答道：“此人非单福，他是颍川的徐庶。丞相若用此人， 第 召来不难。”然后献上一计。曹操按程显说的，派人把徐庶 周 的母亲接到许昌，又让人模仿徐母笔迹，给徐庶写了一封信，让他速来许昌相见，以救母命。 徐庶是个孝子，他幼年丧父，弟弟徐康不久前也死了，家中只有老母亲一人，无人照顾。 徐庶见信，泪如泉涌，只得拿着信去见刘备，把情况告诉刘备，请求能让他去与母亲相见。 刘备闻言大哭，二人相对而泣，想不出什么好办法。第二日刘备设宴为徐庶送行 刘备、徐庶骑着马出了城，至长亭，下马相辞。刘备不忍相离，送了一程又一程。徐 庶说：“送君千里，终有一别，请您不要再送了，咱们就此告别吧。”刘备拉着徐庶的手说： “先生此去，天各一方，不知什么时候才能相见！”说罢，泪如雨下。徐庶挥泪告别，刘 备骑马立于林畔，目送徐庶。看着看着，目光被一片树林挡住，“我真想把这片树林砍光， 好多看他几眼！”刘备以鞭指道。 忽见徐庶拍马而回，刘备喜出望外：“莫非先生改主意了？”徐庶勒马对刘备说：“我 因心绪如麻，忘了一件大事。有一位奇士，就在襄阳城外二十里的隆中，您何不把他请来？ 此人必有大用。”这个人就是后来鼎鼎有名的人物—诸葛亮。徐庶详细介绍了诸葛亮的 才德，建议刘备亲往隆中相请。刘备欣然接受。 1.短文改写自古典名著《 》,它与《 》合称“中 国四大古典名著”。 2.读完短文，请你简单分析-一下徐庶和刘备的性格特点。 3.根据短文结尾，可以推测接下来的情节是( A.煮酒论英雄 B.草船借箭 C.三顾茅庐 4.对于曹操“挟母以令徐麻”的方法，有人觉得可取，有人觉得不可取。你认为呢？请表 明你的观点，并写出理由。 5.通读短文，结合你对整部名著的了解，猜测本书的主题思想是什么。 暑假专项 第9吴 用时： 分 秒 风雪山神庙 林冲把行李收拾完毕，铺好床，坐下来生些火。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又 被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“天睛了要去城中唤个泥水匠来修理。”烤了一会儿火， 觉得身上寒冷，寻思：“刚才老军说，二里路外有市井，何不去洁些酒来吃？”便去取些 第 碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上。 出到大门首，把两扇草场门反拽上了锁，带了钥匙，信步投东 周 那雪正下得紧，行不上半里多路，看见一所古庙，又行了一回，看见一簇人家。林冲 住脚看时，见篱笆中挑着一个草帚儿在露天里。林冲径到店里，吃了数杯，又买了一葫芦酒， 包了两块牛肉，留下碎银子，把花枪挑了酒葫芦，怀内揣了牛肉，便出篱笆门，仍旧迎着 朔风回来。 林冲回来，见那两间草厅竟已被雪压倒了。林冲怕走时那火盆里的火炭烧着了，就探 近身子去摸，火盆内的火种也被雪水浸灭了。林冲又去摸那床被褥，谁知却也只拽出了一 条絮被。见天色黑了，林冲寻思：“又没打火处，这可怎么办才好？”想起离这不远处有 个古庙可以安身，便把被卷了，花枪挑着酒葫芦，往那庙里来」 入得庙门，打点好一切，却听得外面必必剥剥地爆响。林冲赶紧跳起来往外看，只见 草料场里火起，刮刮杂杂地烧着。 L.请根据下面词语在文中的意思，写出它的近义词 朔风一() 寻思一() 信步一( 紧一( 2.照样子，写词语 必必剥剥 ( 3.有关林冲的故事有的已演变成了歇后语，请你完成下面歇后语的填写。 示例：林冲看守草料场—英雄无用武之地 (1)林冲上梁山 (2)林冲误闯白虎堂 4,请依据选段，结合名著填空 林冲原是 ， 落难时，他接受了管营的提议去草料场看守天王 堂。林冲到了沧州看守天王堂和草料场，可是高像父子并没有放过他，竞然派 三人从东京赶来杀害他，一把火烧了草料场，想烧死林冲。在忍无可 忍的情况下，林冲杀死了三人，冒着漫天飞雪上了梁山。 5.文中画“”的句子是两处细节描写，结合后面的故事分析一下这些细节起到了什么 作用。 五年级·课外阅读 第10天 用时： 分 秒 悟空大战红孩儿 孙悟空一个筋斗云来到东海找龙王，说了红孩儿一事，并请求龙王相助。东海龙王听 了就撞响铁鼓、金钟。不一会儿，南海龙王敖软、北海龙王救顺、西海龙王敖闰就纷纷到来。 于是，孙悟空带着四海龙王和一些龙兵赶往“号山枯松涧”。 到了号山枯松涧，孙悟空说：“请四海龙王就在空中躲着，不要露面，让俺老孙先去 第 跟妖怪斗斗，妖怪要是再放火，你们再喷水灭了他的火。”四海龙王听了都隐退到云端里。 周 孙悟空于是去火云洞门前骂战，引红孩儿出来。 红孩儿听说孙悟空又来了，还让小妖们推出火车子，自己提枪出来。二人相见，没说 几句话就又打了起来。二十个回合过后，红