第1周（第1-7天）-2023年五年级语文暑假专项之课外阅读（统编版，5升6）

五年级·课外阅读 第1天 用时： 分 秒 只拣儿童多处行（节选） 第 冰心 从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来， 就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。 这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”反过来也 可以说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤 进颐和园去。 我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座无隙地！女孩子、男孩子，戴着红 领巾的，把外衣脱下搭在肩上、拿在手里的，东一堆，西一簇，叽叽呱呱地，也不知说些 什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。也有些孩子， 大概是跑累了，背倚着树根坐在小山坡上，聚精会神地看小人书。湖面无数坐满儿童的小船， 在波浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在骆荡(dai dang,使人舒畅)的东风里哗哗地响着。 走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花。 这繁花从树枝开到树梢，不留一点儿空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉… 我们在花下大声赞叹，引得一群刚要出门的孩子又围聚过来了。他们拾头看看花，又 看看我们。我拉住一个额前被着短发的女孩子，笑问：“你说这海棠花好看不好看？”她 忸怩地笑着说：“好看。”我又笑问：“怎么好法？”当她说不出来低头玩着纽扣的时候， 一个在他后面的男孩子笑着说：“就是开得旺嘛！”于是他们就像过了一关似的，笑着推 着跑出门外去了。 对，对，就是开得旺，只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春 天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身的解数。 这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。 朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到 春天的！ L.给下面词句中加点的字选择正确的解释 (1)成千盈百( A.多余 B.满 (2)儿童不解春何在( A.明白，懂得 B.调和，处理 2本文主要写儿童，第4自然段却插人对海棠花的描写和赞叹，作用是什么 3.请赏析文中画”一” 的句子 4.春游时为什么要“只东儿童多处行”？ 暑假专项 第2天 用时： 分 秒 童年（节选）】 第 曹文轩 周 听母亲说，我小时候长得很体面，不哭，爱笑，爱整天转着眼珠打量(liangliang) 人，揣摩人，很招人喜欢。 长到三岁时，我就已经变得有点“坏”了。我到风车跟前玩，不小心，穿一身棉衣摔 到水渠里。我一骨碌爬上来，一声不哭地回到家，将湿衣服全部剥(bā0bō)下，钻到 被窝里。当母亲回来要打我时，我却一口咬定是爷爷把我推到水里的。 这孩子长大了 有出息☐被陷害的爷爷不但不恼☐反而高兴地答道 当然长大了以后☐我从未生 过害人之心■ 长到九岁时，我已是一个贪玩、想入非非、不能管束自己、总是忘记大人的训斥和告 诚的孩子。正在课堂上听课，见到外面有一条陌生的小狗走过，竟忘了讲台上的老师正讲课， “呼”一下冲出教室撵狗去了，后来遭到老师（严厉严肃）的惩罚。 虽然那时的我还不懂事，但我又有着特别美好而温暖的记忆 我有一位慈祥的老祖母。她有一头漂亮的银发，常拄着拐棍，倚在门口向人们善良地 微笑着。她称呼我为“大孙子”。后来我远行上大学了，她便日夜将我思念。(）她 一辈子未走出三里方圆的地方，(）根本不知道三里外还有一个宽广无垠的大世界 她认为，这个世界除了她看到的那块地方外，大概还有一处，凡出门去的人一律是到那一 处去的。因此，她守在大路口，等待从那地方归来的人。一日，她终于等到一位军人，于 是便向人家打听：“你见到我大孙子了吗？” 母亲对我的爱是本能的，绝对的。她似乎没有任何食欲，我从来没有见过她对哪一种 食品有特别的欲望，她总是默默地先让孩子们享用，剩下的她随便吃一点。父亲的文化纯 粹是自学的，谈不上系统，但他叉几乎是一个哲人。一次，我跑到八里地外的一个地方看 电影，夜深归来，已饿得不成样子了，但又懒得生火烧饭去。父亲便坐起身，披件衣服对 我说：“如果想吃，就生火去做，()柴草在三里外堆着，( ）应去抱回来。” 就在那天晚上，他奠定了我一生积极的生活态度。还有那片独一无二的土地，也给了我无 限的情趣和恩泽。 这一切，使我“舞文弄墨”成为可能。苦难给了我幻想的翅膀。 我用幻想去弥补我的缺憾和空白，用幻想去编织明天的花环，用幻想去安慰自己，壮 大自己，发达自己。苦难给了我透彻的人生经验，并给我的性格注进了（坚韧坚强）。 难怪福克纳说一个作家最大的财富莫过于他有一个苦难的童年。祖母、父亲和母亲给我仁 爱之心，使我从不知道何谓仇恨。我从未抓住不放地仇恨过任何人，我始终觉得世界是善的， 五年级·课外阅读 3 尽管我常常看到恶的。那片土地给了我灵气、题材、主题和故事。 L.用“√”在括号里