第6周（第37-41天）-2023年五年级语文暑假专项之作文习作（统编版，5升6）

五年级·作文习作 37 第37果 用时： 分 秒 中国的世界文化遗产 你浏览过辉煌的北京故宫吗？你去过雄伟壮观的长城吗？你对曾经被誉为“万园之园” 的圆明园心存向往吗？这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。 这次习作，从中国的世界文化遗产中，选择一处你感兴趣的介绍给大家吧！字数500左右。 第1步：草拟提纲。 中国的世界文化遗产 开门见山，直接点明要介绍的中国的世界文 开头 化遗产，在开头展现其最具有特点的地方，如历 史、建筑特色等，这样文章才会有吸引力 先整体介绍景点的地理位置、特点等再 第六 详细介绍其中具有代表性的景物，介绍时按照 主体 周 顺序来写，使用打比方、作比较和列数字等多 种说明方法把景点写清晰 总结全文，再一次对景点作评价，抒发情感 结尾 抒情时可以直抒胸臆，也可以间接抒情 第2步：词语积累。 仙境秀美秀丽壮观雄伟绝妙陶醉壮阔佳境绵延浩渺 景色宜人别有洞天美不胜收遥相呼应巧夺天工鬼斧神工 热血沸腾赞叹不已如痴如醉赏心悦目心旷神怡流连忘返 引人入胜油然而生举世无双 闻名中外享誉世界 赫赫有名 如雷贯耳闻名遐迩高山流水江山如画雕梁画栋湖光山色 38 暑假专项 第38天 用时：分 秒 第3步：一展身手。 第六周 五年级·作文习作 39 第39天 用时： 分 秒 身边的“小名胜” 名胜，顾名思义，就是指那些有古迹或优美风景 的著名的地方。提起名胜，大多数人想到的可能是故宫、 长城等较大的“名胜”，但其实在每个人的身边，方 圆几十里之内，也有被人称赞的“小名胜”。你游览 过哪些“小名胜”？那里都有什么样的景点？景色怎 么样？在游览的过程中，有没有发生什么有趣的故事？ 写一写你的游览经历。 要求：①题目自拟，情感真实；②500字左右。 第1步：草拟提纲。 身边的“小名胜” 关键一 在选取要写的景物时，应该抓住最能代表 选择景物， 彼时彼地特征的景物来加以描写，而其他的景 写出特色 色则可以略写或者不写 般来说，写景的顺序有三种：一是空间 关键二 顺序，就是按照景物的远近、上下、左右等次 顺序描写， 序描写：二是时间顺序，就是按照景物在时间 第六 周 显出层次 上的先后次序来写：三是按照景物在你心目中 的轻重地位来写 在写景时，适当地运用修辞手法，能给文 关键三 运用修辞， 章增添光彩。如使用比喻、拟人的修辞手法， 可以使语言精彩纷呈，将原本静态的景物变得 美化语言 生动活泼或者富有感情，增强表达效果 第2步：词语积累。 繁花似锦绿草如茵 郁郁葱葱古树参天万木争荣百花齐放 万紫千红桃红柳绿 银装素裹皓月千里水天一色 青山绿水 山清水秀 湖光山色江山如画桃红李白春光明媚峰飞蝶舞 40 暑假专项 第40天 用时：分 秒 第3步：一展身手。 第六周 五年级·作文习作 41 第41果 用时： 分 秒 乡村之景 淳朴的乡村是一道独特的风景，是一幅和谐的画卷。在你的印象中，乡村是怎样的？ 请写一写你印象中的乡村。可以写乡村的景，也可以写乡村的人，还可以写发生在乡村 的事。 要求：①有真情实感；②把想写的内容写具体，表达清楚：③题目自拟，字数500左右。 第1步：草拟提纲。 乡村之景 找准描写角度，乡村的景色有很多，找 开头 出自己喜欢或具有代表性的一个地方 注意有详有略，能够体现景物特点的详 第六 中间 写，其他则可以一笔带过。在描写过程中， 周 适当地运用修辞手法效果会更好 由小景到大景，以小见大，并表达出自 结尾 己对乡村景色的喜爱之情 第2步：词语积累。 村庄农村院子小院庭院院落场院草房瓦房 砖房平房 篱笆围墙水乡渔乡家乡农家乡间郊外小路瓜棚小溪 农具鸡舍猪圈羊栏马棚牛栏原野麦田稻田拓荒开垦 家家户户鸡鸣狗吠鸡犬桑麻水渠纵横精耕细作野草杂生 美丽宁静层层梯田阡陌交错 一望无际禾苗茁壮长势喜人 金色麦浪麦海无边麦浪翻滚稻浪滚滚五谷丰登林海茫茫 42 暑假专项 第42天 用时：分 秒 第3步：一展身手。 第六周五年级·参考答察 13 第35天：我的智慧故事 浇花 暑假到了，爸爸妈妈要带我去海边玩耍，听到这个消息，我简直欣喜若狂。因为终于 可以看见大海了。 在临走前的那天晚上，我有点开始忧心仲仲了。为什么呢？因为在我们家宽大的阳台 上，有很多的植物，我们这一走可就是一个星期啊！不及时浇水，回来后它们不都得死了 吗？我向妈妈提出了这个疑问。妈妈很高兴地夸奖我说：“我家宝贝儿懂得操心了，真棒！ 那我们就一起想个好办法吧！” 我和妈妈想了一个个办法，比如用桶滴水，把花搬到别人家去等，但是感觉可实施性 都不高。这可怎么办才好啊？我和妈妈紧锁眉头，苦思冥想了半天，我终于想到了一个好 办法。 我和妈妈开始分工合作，实施我们的计划。妈妈先让我拿了好多盆子，然后又挨个把 每个盆子装满水，我端着沉甸甸的水盆到阳台上，把每个装满了