第5周（第29-35天）-2023年五年级语文暑假专项之作文习作（统编版，5升6）

五年级·作文习作 29 第29天 用时： 分 秒 ××老师二三事 在你的成长历程中，一定遇到了许多老师。他们各具特点，或是幽默风趣，或是和 蔼可亲，或是循循善诱。你想用哪些典型事例来表现他们的特点呢？请你以“××老师 二三事”为题写一篇习作，注意运用学过的描写人物的方法展开描写。 要求：①把题目补充完整：②500字左右。 第1步：草拟提纲。 ××老师二三事 描写出老师最突出的特征，可以是外貌、 关键一 性格、品质等 第云国 结合两三个典型事例，用上外貌、神态、 心理、动作描写等人物描写的方法表现人物 关键二 特征，还可以正面描写和侧面描写相结合， 这样会使人物形象更加鲜活 表达出“我”对老师的喜爱，写出真情 关键三 实感 第2步：词语积累 温暖笑容全能耐心资历辛勤园丁培养优异崇高枯燥 繁重栋梁纪律凶猛温柔清晰睿智魅力耻笑严厉尊敬 不堪入目与众不同神采奕奕了如指掌呕心沥血良师益友 教导有方为人师表百年树人因材施教和蔼可亲废寝忘食 满腹经纶海人不倦桃李争妍润物无声青出于蓝春风化雨 30 暑假专项 第30天 用时：分 秒 第3步：一展身手。 第云周 五年级·作文习作 31 第31天 用时： 分 秒 神奇的探险之旅 你喜欢探险吗？你读过有关探险的书吗？如果让你和小伙伴们一起去探险，你希望和 谁一同去呢？你想去哪儿探险？打算带上哪些装备？在探险的过程中会发生什么有趣的事 情？请你发挥想象，写一个历险故事吧！ 要求：①题目自拟：②书写端正，字迹清楚，不写错别字：③500字左右。 第1步：草拟提纲 神奇的探险之旅 交代探险背景，写清楚时间、地点和 开头 人物 第云国 简单介绍事先准备好的探险装备和它们 的用途；在探险途中突然遭遇险境，通过文 中间 字渲染出紧张、可怕的氛围：写险情是如何 化解的，人物的心理变化写具体 可以使用自然式结尾，以故事最终的结 结尾 果来结束全文：也可以使用总结式结尾，用 自已的探险收获总结全文 第2步：词语积累 阴森森亮堂堂白茫茫静悄悄风和日丽山清水秀蹑手蹑脚 千钧一发命悬一线 刻不容缓危机四伏十万火急火烧眉毛 迫在眉睫燃眉之急万分紧急兵临城下危在旦夕 急如星火 朝不保夕岌岌可危危如累卵险象环生不毛之地穷山恶水 黄沙漫天狂风暴雨风雨如晦 凄风苦雨穷乡僻壤天昏地暗 寸草不生飞沙走石天寒地冻渺无人烟排除万难披荆斩棘 32 暑假专项 第32天 用时：分 秒 第3步：一展身手。 第云周 五年级·作文习作 33 第33天 用时： 分 秒 续写 根据下面提供的开头，展开合理的想象，续写一个探险故事。 天晚上，我刚从学校回到家，就看到桌子上有颗草莓糖。于是，我顺手拿起来， 剥开糖纸就放到了嘴里。啊！奇妙的事情发生了，我…我…我居然变成了… 要求：①题目自拟；②写出心情的变化；③格式正确，书写规范，不写错别字； ④500字左右。 第1步：草拟提纲。 续写 第云国 利用所提供的开头，展开丰富的想象。 开头 交代“我”变成了什么 写自己变身后的经历，把遇到的困难 中间 写具体，并写出自己心情的变化 你突然被惊醒，原来是一场梦，回想 结尾 起自己的经历，你有什么收获和感想 第2步：词语积累 折腾恐慌惊愕 颤抖险情冒险逃脱揭秘探寻果断神秘 提心吊胆胆小如鼠镇定自若铤而走险跌跌撞撞心有余悸 无所畏惧挺身而出蹑手蹑脚大惊失色忧心仲仲悲喜交加 饥肠辘辘寸步难行风雨兼程梦游仙境 如梦似幻恍如隔世 跋山涉水深山老林九死一生崇山峻岭悬崖峭壁人迹罕至 34 暑假专项 第34天 用时：分 秒 第3步：一展身手。 第云周 五年级·作文习作35 第35天 用时： 分 秒 我的智慧故事 回顾自己的成长历程，你一定会想起发生在自己身上的许多故事，其中哪些是有智慧 的呢？请以“我的智慧故事”为主题，写一个发生在自己身上的故事。 要求：①题目自拟；②将经历的过程写具体，把当时的体验写清楚；③语句通顺，不 写错别字；④500字左右。 第1步：草拟提纲 我的智慧故事 第云国 写出“我”面对的困境，引出下文智 开头 慧故事的发生 将不同人面对困境的不同反应作对比， 突出“我”的智慧。写出“我”靠智慧解 中间 决问题的过程，以及别人看到后的反应和 对“我”的夸奖 结尾 由这件事谈自己的体会或启发 第2步：词语积累 殿堂灵感激发引领筹备惬意幻想疑问追求摸索豁达 夸奖懊悔触动领略原谅欢呼解决实施神奇创新满足 气势汹汹如期而至流光溢彩不求甚解无处不在跃跃欲试 忧心忡忡灵光乍现热泪盈眶心满意足面面相觑斗智斗勇 36 暑假专项 第36天 用时：分 秒 第3步：一展身手。 第六周五年级·参考答察 11 第五周 第29天：××老师二三事 卫老师二三事 “没事！”“不用担心！”“我觉得可以，没事的！”“相信我！”“要相信老师， 与老师合作！”这些话我们耳熟能详。这些话全都出于我们的班主任