第4周（第23-27天）-2023年五年级语文暑假专项之作文习作（统编版，5升6）

五年级·作文习作 23 第23天 用时： 分 秒 革命英雄 革命抗战时期有很多舍己为人、舍生取义的人，你知道他们的事迹吗？请选择一个让 你最为感动的、对你有很大启示的事迹或人物，写一篇作文。 要求：①题目自拟：②把事迹或人物写清楚，感情真挚：③500字左右 第 第1步：草拟提纲。 周 革命英雄 可以以别人的评价开头，突出这个人物 开头 的伟大之处，吸引读者的阅读兴趣 详细叙述这个英雄的事迹，着重表现其 优秀品质，谈谈让自己感动的地方。并写出 中间 这个英雄带给你的鼓舞和他的精神品质对于 后代的影响 结尾 表达对人物的敬佩之情 第2步：词语积累 屹立硝烟弥漫英雄民族拯救尊严挣扎凛冽悲哀不朽 璀璨牺牲纪念壮举奉献崇敬威胁残忍骄傲侮辱顶梁柱 奋不顾身舍生忘死大义凛然无私奉献繁荣富强赫赫战功 顶天立地以身作则不可磨灭 焦头烂额严刑拷打耳熟能详 一腔热血可歌可泣衣食无忧来之不易时时刻刻坚贞不屈 24 暑假专项 第24吴 用时：分 秒 第3步：一展身手。 第 周 五年级·作文习作25 第25天 用时： 分 秒 形形色色的人 人生就是一次旅行，在旅行的过程中，你会遇 到形形色色的人。他们各具特点，或风趣幽默，或 善解人意，或博学多才…你想用哪些典型事例来 表现他们的特点呢？请选择一位，运用学过的描写 人物的方法，具体地表现人物的特点 要求：①题目自拟：②把事情写清楚，并写出 自己的真情实感；③500字左右。 第1步：草拟提纲 形形色色的人 第 可以抓住人物外形特征，运用比喻、夸张等修 自 开头 辞手法简单介绍人物外貌：以人物的语言描写开头， 生动有趣，引起读者的阅读兴趣 交代人物特征并用最能够表现人物特点的典型 事例进行说明，可以选择一个事例详细来写，也可 以选取多个事例，有多个事例时注意要详略得当， 中间 重点突出。在写作过程中，可以运用外貌、语言、 动作等细节描写来表现人物的特点，还可以通过描 述周围人的反应，间接表现人物的特点 结尾 总结人物的特征，抒发自己的感受 第2步：词语积累 白发苍苍 眉清目秀 浓眉大眼 面黄肌瘦 身材苗条 虎头虎脑 亭亭玉立虎背熊腰 明眸皓齿 鹤发章颜 步履矫健 蹦蹦跳跳 健步如飞慢慢吞吞慢条斯理昂首挺胸干净利落 大步流星 踉踉跄跄大摇大摆神气活现 眉飞色舞 目瞪口呆呆若木鸡 膛目结舌 和蔼可亲老态龙钟蓬头垢面心慈面善风度翩翩 26 暑假专项 第26吴 用时：分 秒 第3步：一展身手。 第 周 五年级·作文习作 27 第27天 用时： 分 秒 我熟悉的一个人 所谓“熟悉的人”就是我们认识很久、了解很深的人，其实也就是平时与自己经常打 交道的人，如爸爸妈妈、兄弟姐妹、街坊邻居、同学老师…选择其中最熟悉的一个人， 写出他（她）的特点吧。 要求：①题目自拟；②语句通顺，不写错别字：③500字左右。 第 第1步：草拟提纲 周 我熟悉的一个人 开篇点题，概括人物的外貌（高矮胖 开头 瘦、发型、脸等)和性格等特点 把关于人物印象最深刻的某件事写出 来：在什么地方？什么时候？发生了一件 中间 什么事？在写事的过程中加人人物的表情、 动作、语言以及心理活动描写 总结人物的特点，表达我对“他（她）” 结尾 的喜欢 第2步：词语积累 敏捷吆喝真挚机敏平凡倔强纯洁熟练 楷模高尚恬淡 细心辛勤传授操心传播湿润冒险建议乐于助人不为所动 踏踏实实妙手回春丰富多彩兢兢业业奋不顾身默默无闻 志在千里老当益壮斗智斗勇刻苦钻研 置之度外完美无缺 朴实无华滔滔不绝点头哈腰 唠唠叨叨能言善辩炯炯有神 28 暑假专项 第28吴 用时：分 秒 第3步：一展身手。 第 周五年级·参考答察 9 第四周 第23天：革命英雄 黄继光 岁月如梭，回望过去，战争的号角已不再响起，而和平的钟声仍在继续，几十载的悠 悠岁月，几十载的风雨兼程，许多人前仆后继，为和平付出了血和泪，也留下了许多耳熟 能详的革命故事，并被广为传颂。 黄继光，一个普通而伟大的人。让我们一起听听他的伟大英雄事迹：1952年10月， 上甘岭战争的号角响起了！黄继光所在营10月19日夜奉命夺取上甘岭西侧597.9高地。 部队接连攻占3个阵地后受阻，连续组织3次爆破均未奏效。时近拂晓，再不拿下高地将 贻误整个战机。关键时刻，时任通信员的黄继光挺身而出，请求担负爆破任务。黄继光等 人在距敌火力点不到50米的地方被敌人发现，照明弹、探照灯使整个山坡变成了白天， 无数条机枪喷射出来的火舌，扫向他们隐蔽的地方，三人相继倒了下去，两名战士一死一 重伤，黄继光左臂也受了伤。距敌火力点不到10米时，黄继光用右臂撑住身体，扔出手雷， 但是敌机枪只略一停顿。黄继光顽强地爬到了碉堡下，那里是敌人射不到的死角。他蹲了 下去，回头朝战友们看了一眼，接着一挥手，大声喊了一句话。话音全被枪声淹没了，没 有人听清他喊了什么。只见