第3周（第15-21天）-2023年五年级语文暑假专项之作文习作（统编版，5升6）

五年级·作文习作 15 第15天 用时： 分 秒 学写简单的研究报告 汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。根据自己掌握的汉字知识，写一份简单的 研究报告。可以围绕汉字的历史、汉字书法或其他感兴趣的汉字内容进行研究，也可以从 调查学校、社会用字不规范的情况来展开叙述，并能够通过写研究报告，获得一定的启发。 要求：①题目自拟；②语句通顺，内容具体；③书写规范，卷面整洁；④500字左右。 第1步：草拟提纲。 学写简单的研究报告 写研究报告之前需要根据自己所研究 第 的内容来确定一个简单、醒目的标题。标题 周 通常有两种，一种由“发文主题”+“文种” 关键一 组成，如“关于排名第一姓氏的研究报告”， 确定研究报告的 另一种是自由式（陈述式、提问式）标题， 如“汉字的产生与演变”“汉字为什么经久 标题，明确研究 不衰”等。除此之外，要注意教材中的研究 报告的格式 报告主要由“问题的提出”“研究方法”“资 料整理”“研究结论”四个部分组成。因此， 我们写研究报告时，通常要按照这样的格式 来写 关键二 写研究报告时，我们可以在开头直接提 写清楚研究的目 出问题，点明研究目的：写研究方法时，可 的与方法 以分点罗列，这样看上去更清楚明了 关键三 根据调查研究的情况和资料得出的结 整理分析研究资 论，注意要语言简练，逻辑清晰 料，从中得出结论 第2步：词语积累。 端庄流畅浑厚高亢奇妙深邃灵动混淆篡改 谐音会意 粗细有致棱角分明笔走龙蛇龙飞凤舞精妙绝伦方方正正 横平竖直抑扬顿挫字正腔圆力透纸背 颜筋柳骨高低起伏 铿锵有力轻重有序回味无穷 意蕴隽永铁画银钩诗情画意 无与伦比耐人寻味博大精深凤舞龙翔古色古香字字珠玑 16 暑假专项 第16天 用时： 分 秒 第3步：一展身手。 第三周 五年级·作文习作 17 第17天 用时： 分 秒 感受最深的汉字 汉字有着丰富的文化内涵。请从“喜、怒、哀、乐、愁”中选择一个你感受最深的汉字， 围绕这个汉字的意思，可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。 要求：①围绕中心，从不同的方面选择不同的事例来写：②内容具体，语言流畅，表 达真情实感：③题目自拟：④500字左右。 第三 第1步：草拟提纲。 感受最深的汉字 开篇点题，直接说明自己感受最深 开头 或最喜欢的汉字是什么 结合一件事或多件事体现这个汉 字带给“我”的影响。为了使画面更丰 中间 富，可以结合细节描写，也可以结合修 辞手法让语言更生动形象 点明主旨，写明这个字对“我”产 结尾 生的影响，以及“我”对汉字的热爱 第2步：词语积累。 古往今来源远流长历尽沧桑古色古香亘古通今笔走龙蛇 龙飞凤舞大错特错差三错四画蛇添足 差之毫厘，谬以千里 咬文嚼字文不加点识文谈字望文生义 情文并茂满腹文章 文韬武略只言片语温文尔雅 字字珠玑白纸黑字字斟句酌 四书五经史不绝书知书达理手不释卷 博览群书书香门第 18 暑假专项 第18天 用时： 分 秒 第3步：一展身手。 第三周 五年级·作文习作 19 第19天 用时： 分 秒 他 了 生活中，谁都有感动、生气、伤心、兴奋…的时候，回想一下，当时发生了什么事？ 事情的前因后果是什么？ 要求：①将题目补充完整：②将事件写具体，尝试运用动作、语言、神态等描写，把 人物的表现写具体，反映出人物的内心。 第三 第1步：草拟提纲。 他 了 直接点题，根据题目所补内容进行描述， 开头 或简单交代事件发生的时间、地点和相关人物 把事情的经过写清楚、写具体，灵活运用 语言、动作、神态、心理等描写，抓住心理变化， 主体 反映人物内心世界。也可以借助他人的言行来 侧面烘托自己当时的表现 结尾 总结全文，抒发感受 第2步：词语积累。 沉迷痴迷沉浸着迷沉溺迷恋愤怒惊讶陶醉痛苦愉悦 流连忘返 如痴如醉乐不思蜀 依依不舍恋恋不舍· 感人肺腑 感天动地热泪盈眶 感激涕零火冒三丈怒气冲冲 怒发冲冠 暴跳如雷气急败坏怒目相视横眉怒目 勃然大怒大发雷霆 痛不欲生心如刀割泪流满面 泪如雨下抱头痛哭放声大哭 悲痛欲绝眼泪汪汪雪中送炭慷慨解囊可歌可泣不遗余力 20 暑假专项 第20天 用时： 分 秒 第3步：一展身手。 第三周 五年级·作文习作 21 第21天 用时： 分 秒 我们班的 一个班级就像一个大家庭。这里有像妈妈一样的老师，有像手足一样的同学。在班级 中让你印象最深的是谁呢？请以“我们班的 ”为题写一篇习作。 要求：①将题目补充完整：②通过典型事例，运用多种描写手法刻画人物形象；③语 言流畅，书写工整；④500字左右。 第三 第1步：草拟提纲。 我们班的 介绍人物的外貌，然后引出要写的 开头 人物 用一件事或几件事写出人物的性格 中间 或品质特点。交代事件要丰富，运用细 节描写推动故事情节发展 再次点明人物的特点，并抒发自己 结尾 对人物的情感 第2步：词