第1周（第1-7天）-2023年四年级语文暑假专项之课外阅读（统编版，4升5）

四年级·课外阅读 第1天 用时： 分 秒 乡村的傍晚 第 六月里的一天，我回到了阔别已久的故乡。傍晚，我独自沿着田间小路， 来到小时候常跟堂姐一起放牛的小山冈。 我美美地呼吸着田野里清新的空气，我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！ 眺望远处，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不 远处的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟… 近处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，仿佛金色 的波浪。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花， 辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜架旁边那块碧绿的西瓜 地里，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余 晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。 在我身边的山坡上，三五只水牛在草地上悠闲地啃着草，不时还拾起头来。 面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫儿声来抒发自己快乐的情怀 和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋不已。 乡村的傍晚多美呀！我多么喜欢乡村那迷人的傍晚，我多么喜爱这乡村 恬静的生活！ L.从文中找出相应的词语，填在括号里 ( ）的夕阳 ( )的晚霞 ( )的炊烟 ( )的稻田 2.短文的中间部分具体描绘了乡村傍晚的美景，作者是按照什么顺序写的？ 写出能体现这种顺序的三个词语 3.本文通过描写乡村傍晚的景色，抒发了作者 的思想感情 4.在文中我出一对前后照应的句子，用“一”画出来， 暑假专项 第2天 用时： 分 秒 乡村素描 第 [俄]屠格涅夫 这是六月的最后一天。这一望无垠的俄罗斯啊一我的故乡。 整个天空染满均(jnjn)匀的蓝色，天上只有一片云彩一不知它是 在飘浮呢，还是在消散。没有风，天气晴朗…空气呢，像刚刚挤出的牛奶 那样新鲜！ 云雀在高声鸣叫；鼓胸鸽在“咕咕”低语燕子在静悄悄地飞掠；马儿 有的在打着响鼻，有的在嚼草；狗儿没有发出吠声，站在一旁温驯地摇着尾巴。 空气里弥漫着烟和青草的气味，还夹杂着一点儿松脂和一点儿皮革的气 味；田野里鲜花盛开，散发着浓郁的令人愉快的芳香。 一条深深的，但缓缓倾斜的沟壑，两边长着好几行爆竹柳，枝叶婆婆， 下边的树干却已皲裂了。一条小溪顺着沟壑流去，溪底的小石子仿佛在颤抖。 远处，在天空和大地的尽头，闪现着一条大河的碧流。 沿着沟壑一一边是整齐的小粮仓，门儿紧闭着的小贮藏室；另一边是 五六间木板屋顶的松木小农舍。每个屋顶都竖着一根筑有鸟巢的高高的杆子： 每家的门廊上，都装饰有一匹铁铸的短鬃小马。粗糙(c00z0)不平的玻璃 窗上，辉映出七色彩虹。木板套窗上描绘了花瓶的模（mómú)样。每座小 农舍前，都摆着一张完好的条凳；几只猫在墙脚周围的小土堆上蜷成一团， 耸着耳朵；高高的门槛后边，现出凉爽、幽暗的前室。 (有删改)》 L,用“√在文中括号里为加点字选择正确的读音。 2.“空气呢，像刚刚挤出的牛奶那样新鲜！”这句话把 比作 两者的共同点是 3.短文主要描写了哪些景物？这些景物构成了怎样的画面 四年级·课外阅读3 第3天 用时： 分 秒 翠竹林 第 我家旁边有一片翠竹林，竹林中有一条小溪， 竹林后是一座小土坡，那是我和朋友们的天然乐园。 周 竹林中，一根根亭亭玉立的竹子，遮住了阳光， 空气十分清新，人走进竹林仿佛到了“凉爽世界”。 阵阵“叮咚”的溪水声，伴随着风吹竹叶“沙沙” 的声音，奏成了一曲美妙而又动听的歌曲。 每天早晨，当熹微的阳光照射在竹林上时，林子显得格外秀丽：小溪溅 起的簇簇水花，在阳光下晶莹透亮；阵阵薄雾，似穿戴轻纱的仙女们在林中 穿行；小山醒来了，打了几个哈欠，一阵凉风从浓荫深处吹来；露珠醒来了， 在草地上一个劲地眨巴亮晶晶的眼睛；鸟儿醒来了，蹦蹦跳跳地争着唱出黎 明的第一支歌… 竹林还是我们的战场哩，我们在林内“打游击”，玩累了还可以在小溪 里洗洗脸和脚。啊！多么舒畅啊… 1.照样子，写词语 亮品晶(ABB式) 蹦蹦跳跳(AABB式) 2.作者写早晨的竹林格外秀丽，描写的主要景物有哪些 3.下面对这篇短文的主要内容的概括，正确的是() A.风景秀丽的翠竹林是个天然乐园。 B.早晨的翠竹林格外秀丽。 C.翠竹林是个“凉爽世界”。 D.翠竹林是玩乐的好地方。 4.用“一”在文中画出一个比喻句，用“一”在文中画出一个拟人句 暑假专项 第4天 用时： 分 秒 春潮 第一周 北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。 山的背阴处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已 在衰竭。朝阳处雪已融化，雪水顺着斜谷流过来，冲 开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布 也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最 后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。那冰 封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，变软了， 颜色也变暗了。 终于有一天，