第6周（第36-42天）-2023年四年级语文暑假专项之课外阅读（统编版，4升5）

暑假专项 第36果 用时： 分 秒 儿子的创意 毕淑敏 一天，儿子突然说：“我准备到日本旅游。”因为他经常异想天开，我 置之不理。他说：“咦，你为什么不表态？难道不觉得我很勇敢吗？”我说： “是很勇敢。可有些事不单是勇敢就够用。比如这件事吧，还得有钱。”他 扬了扬手中的杂志，很郑重地说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆 建筑的创意征文比赛，金牌获得者，免费到日本观光旅游。” “关于宗教，关于建筑，你懂多少？金牌历来都只有一块。” “可是我有创意啊，比如这个博物馆里可以，点燃藏香，给人一种浓郁的 宗教气氛。可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。比如…” “人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。 你小时候连积木都搭不好…” 儿子在电脑上完成了他的创意。儿子得了创意银牌奖。 他淡淡地说：“银牌啊？我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小， 第六 一个人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧。” 我瞠目结舌。 (有删改)》 1.通读全文，概括短文所写的主要内容。（不超过25个字） 2.儿子说自己很“勇敢”，从全文来看，他的“勇敢”在文中有哪些具体表现？ 请写出其中两点。 3.文中画线的句子表现了儿子的哪些性格特点？请写出两点，并做简要分析。 四年级·课外阅读 41 第37吴 用时： 分 秒 我们家的男子汉（节选）】 王安忆 “他哭起来眼泪很多。”这是一个医生对他的评语。每当眼泪涌上来的 时候，他总是一忍再忍，把那泪珠儿拦在眼眶里打转。他从不为一些无聊的 小事哭，尤其不为挨打哭。挨打就够屈辱了，何况为挨打哭。因此，打他时， 他总是说：“不痛，不痛。”甚至哈哈大笑起来，很 响亮很长久地笑，两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的 脸颊上滚落下来。后来，他终于去了安徽和他爸爸妈 妈在一起生活了。有一次，我给他写信，信上说：“你 真臭啊！”这是他在上海时，我时常说他的一句话。 因为他很能出汗，无论冬夏，身上总有一股酸酸的汗 味儿。据姐夫来信说，他看到这句话时，先是大笑， 然后跑进洗手间，拿起一块毛巾捂住了脸。他用拼音字母回了我一封信，信 上写：“王安忆，你真是一个好玩的大坏蛋。”这也是他在上海时，时常说 我的一句话。 第 L.“从不”这个词语的表达作用是：突出了“他” 周 2.泪来的时候，为什么“他”总是“一忍再忍”？ 3.在“我”写信给“他”后，“他”为什么“先是大笑”，后来却又“拿起 块毛巾捂住了脸”？() A.因为“他”心里很难过。 B.想起两个人在一起的快乐时光，“他”因激动而流泪，但又不愿意让别 人看到。 C.因为“他”知道害羞了，赶紧去洗脸。 暑假专项 第38果 用时： 分 秒 “两弹”元勋邓稼先（节选) “在研制氢弹和新的战略核武器的过程中，作为一位组织者和参加者， 邓稼先立下了汗马功劳！”邓稼先的同伴们这样说。每一次新的战略核武器 的重大突破，每一次里程碑式的试验的成功，都是和邓稼先的名字连在一起的。 在特种材料加工的车间里，在爆轰物理实验场和风雪弥漫的荒原上，一年到头， 他风尘仆仆，四处奔波，哪里有困难就到哪里去，哪个岗位最危险他就出现 在哪里。 那是一次地下核试验，马上就要开始了，试验场上的千军万马在等待着 庄严的“零”时的到来。核装置徐徐下并了，各种测试仪器一起开动了。核 装置下到深处的时候，突然有个信号测不到了。 “怎么办呢？”科技人员回到帐篷里反复商量…大家从夜里一直讨论 到天亮，最后邓稼先决定一在现场采取妥善办法处理。他跟科技人员来到 井口附近，一起探索解决办法。戈壁滩上风沙呼啸，寒风刺骨，气温是零下 30多摄氏度！见他太疲倦了，有人劝他：“邓院长，你回去吧！”邓稼先严 第六 肃地拒绝：“不，这里就是战场，我不能走！”故障排除后，他才和大家一 起离开现场。试验成功后，他兴奋极了。由于过度劳累，几天吃不好饭，他 只喝了一小杯酒，竞当场晕倒了。 医生整整抢救了一夜，邓稼先才睁开了眼睛。苏醒后，他问的第一件事是 “核爆的测试结果如何？各种数据拿到了没有？”他仍然不肯休息，随后又 投入到了紧张的工作中。 1.文中画“一”的句子是环境描写，表现了 2.联系上下文，说说你对“不，这里就是战场，我不能走”这句话的理解。 3.阅读全文，你觉得邓稼先是个怎样的人？ 四年级·课外阅读 43 第39吴 用时： 分 秒 尽职的公民 在德国的一个小火车站，一位扳道员正要走向自己的岗位，去为一辆徐 徐驶来的列车扳道岔。 这时他无意识地回了一下头，突然发现自己的小儿子正在那段铁轨上玩 耍，而那辆行驶的列车马上就要驶上这条铁轨。 怎么办？他可以立即飞奔过去，把儿子抢救上站台。但是，迎面驶来的 列车将会有上百人面临丧生的厄运。 他强忍巨大的痛苦，决定不违反自己肩负的巨大责任。这位工人向他的 儿子大吼一声：“卧倒