第2周（第9-13天）-2023年三年级语文暑假专项之作文习作（统编版，3升4）

三年级·作文习作 9 第9天 用时： 分 秒 编童话 如果给你“森林、猴子、小狗、小兔、山羊”这几种事物，你能根据它 们的特点，发挥想象，编写一个童话故事吗？来试一试吧！ 要求：①题目自拟；②语句通顺，不少于300字。 第 周 第1步：草拟提纲。 编童话 关键一 确定时间、角色、地点 关键二 写出事情的起因、经过、结果 关键三 点明中心，说说故事中的道理 第2步：词语积累。 茂密聪明机灵美慕虚心请教得意骄傲礼貌奖状 后悔着急不知不觉飘飘然不耐烦眼睁睁很久很久满不在乎 10 暑假专项 第10天 用时：分 秒 第3步：一展身手。 第二周 三年级·作文习作 第11天 用时： 分 秒 一个熟悉的人 同学们，在你的身边一定有不少有特点的人：勤劳能千的妈妈、热心肠 的同桌、爱看戏的爷爷、幽默风趣的爸爸…他们给你的生活带来了许多温 暖和欢乐。请你选择一个自己熟悉的人，写出他（她）的特点。 第 要求：①题目自拟；②语句通顺，不少于300字。 周 第1步：草拟提纲。 一个熟悉的人 开门见山地交代写作对象，即 开头 你要写的这个人是谁 分段叙述这个人的特点。每个 特点后面都要有一个典型的事例来 主体 印证。特点以2~3个为宜，注意使 用语言描写、动作描写等刻画人物 的特点 注意运用首尾呼应的方法点明 结尾 要旨，交代你对这个人的感情 第2步：词语积累。 乌黑红润可爱漂亮光滑洁白酒窝小巧亲切纯真 悲伤内疚假装生气奇怪知识肉嘟嘟 笑眯眯白发苍苍 白里透红喜笑颜开满面红光 虎背熊腰炯炯有神神采飞扬 容光焕发怒气冲冲无精打采 似懂非懂 12 暑假专项 第12吴 用时：分 秒 第3步：一展身手。 第二周 三年级·作文习作 13 第13吴 用时： 分 秒 可爱的小动物 这次习作写一写你喜欢的一种动物，可以是小兔、鹦鹑、小猫等，抓住 这种动物的特点和生活习性来写，并表达出你对它的喜爱之情。 要求：①题目自拟；②语 第 句通顺，不少于300字。 周 第1步：草拟提纲。 可爱的小动物 选择一种你最喜欢的小动物，叙 开头 述它的整体特，点 分别叙述小动物各个部位的特 主体 点，注意详略；叙述小动物的生活习 性，如活动时或吃食物时的特点 结尾 首尾呼应，表达对小动物的喜爱 第2步：词语积累。 安静活泼温和神气勇敢迅猛灵敏威武瘦小调皮 水灵灵圆滚滚惹人喜爱鸟黑油亮尽职尽责一声不吭 悠闲自在不理不睬虎头虎脑蹦蹦跳跳可怜巴巴 14 暑假专项 第14吴 用时：分 秒 第3步：一展身手。 第二周三年级·参考答案3 我高兴极了，哈哈！我终于明白蚂蚁为什么不会迷路了！原来它们是根据气味 来辨别方向的。 第二周 第9天：编童话 骄傲的小猴 很久很久以前，在茂密的大森林里，有一所动物学校。 小猴子就是这所学校的学生，他自称是人类的近亲，是森林里最聪明、最机灵 的动物。说来也是，在学校举行的各类竞赛中，他总是能拿一等奖，每门功课都是 满分。小动物们都挺美慕他，于是，他有些飘飘然了。 小狗黄黄遇到了不懂的问题，虚心请教他，小猴子看也不看一眼，不耐烦地说： “走开，走开，你这笨蛋，我没空救你。” 小免白白找他一块儿复习功课，小猴吃着水蜜桃，得意地说：“我所有功课都 是满分，还用复习？你自个儿去吧！” 山羊老师知道了，对小猴说：“你对待同学太不礼貌了，我还发现你最近上课 不专心听讲，这样下去你的成绩很快就会下降。” 可小猴每天还是那样骄傲。老师、同学都替他着急，他却满不在乎。 不知不觉，期末考试到了。小猴考了全班最低分，只能眼睁睁地看着别人得奖 状，才后悔当初没听山羊老师的话。 第11天：一个熟悉的人 “小问号”弟弟 我有个“小问号”弟弟，天天缠着我问这问那。 有一次，我正忙着做作业，“小问号”弟弟在旁边问：“姐姐，天上的星星会 发光，爸爸给我买的这颗星星怎么不会发光？” 我假装没听见，继续埋头做作业。弟弟生气了，大声地叫：“喂！” 我吓了一跳，字都写歪了。我火了：“你哪来这么多问题？我不知道！” “你怎么会不知道？” “我怎么会知道！” 暑假专项 “为什么呢？” 天哪！我怎么会有这样一个“小问号”弟弟？ 周末，做完作业，我们和奶奶到楼下玩。刚拐个弯，“小问号”又开始问了： “其他树都长着绿色的叶子，为什么这棵树开满了粉色的花，一片叶子都没有？” 我不想理他，但确实也感觉很奇怪。 奶奶告诉我们：“这是玉兰树，先开花后长叶，花有香味，不过，花期很短…” 我听懂了，“小问号”也似懂非懂地点点头。 这就是我的“小问号”弟弟，让我感觉很烦，但也让我增长了不少知识。 第13天：可爱的小动物 可爱的小金鱼 每逢过年，爷爷都会买来一些小金鱼。 我问爷爷：“为什么过年要买金鱼呢？”爷爷说：“金鱼代表着吉祥，也预示 着年年有余。” 我把买回来的小金鱼放在鱼缸里，它们立刻把小嘴巴露出水面来。它们一定是 饿了，于