第1周（第1-7天）-2023年三年级语文暑假专项之作文习作（统编版，3升4）

三年级·作文习作 第1天 用时： 分 秒 我最喜爱的植物 同学们，你平常观察或种植过某种植物吗？你最喜爱的植物是什么？为 第 什么喜爱这种植物呢？你们之间发生过什么让你印象深刻的事情吗？这次习 作请同学们来写一写自己喜爱的植 物。 要求：①题目自拟；②语句通顺， 不少于300字。 第1步：草拟提纲。 我最喜爱的植物 按照先整体后部分，从 第一部分 远到近的顺序，对植物的形 介绍植物的 状、颜色、气味等方面进行 外形及特点 细致地描写 第二部分 结合生活中的实例，选 讲述你与植 物之间的故事 择最让你印象深刻的事情 第三部分 运用比喻、拟人等修辞 表达你对 手法，使文章语言更生动， 植物的喜爱 情感更饱满 第2步：词语积累。 距离均匀树权 芬芳观察平淡纯洁透露光彩 嫩绿色 椭圆形绚丽多彩花影摇曳扑鼻而来朴实无华 2 暑假专项 第2天 用时：分 秒 第3步：一展身手。 第一周 三年级·作文习作3 第？天 用时： 分 秒 放风筝 童年的你，放过风筝吗？放风筝好玩吗？放风筝的过程中你有什么感受 第 呢？现在请你以“放风筝”为题，写一篇记叙文。要求写出你放风筝时的感受。 第1步：草拟提纲。 放风筝 时间、地点、人物可 开头（次要） 略写 对人物放风筝的过程和 中间（主要）》 心理活动进行细致地描绘 表达心情、发表感想， 结尾（次要) 可略写 第2步：词语积累。 掌握成功保持学问拼命气馁(něi) 根据调节果真 手舞足蹈气喘吁吁汗流浃背不听使唤 暑假专项 第4天 用时：分 秒 第3步：一展身手。 第一周 三年级·作文习作5 第5天 用时： 分 秒 我最喜爱的传统节日 同学们，我们国家有许多形式多样且内容丰富的传统节日。你最喜爱哪 第 个传统节日呢？你觉得哪个传统节日最有趣呢？请你选择一个传统节日，写 一篇习作。可以写自己家过节的 面华次乐 过程，也可以写节日中发生的印 象深刻的事情。 要求：①题目自拟；②语 句通顺，不少于300字。 第1步：草拟提纲。 我最喜爱的传统节日 选择一个自己最喜爱的传统节 关键一 日来写，可以写自己家过节的过程 选材典型 也可以写节日中发生的印象深刻的 事情 按时间顺序来写，把事情的开 关键二 头、经过、结尾写清楚，做到条理 言之有序 清晰 关键三 把最能体现传统节日特点的地 重点突出 方、自己印象深刻的地方写具体 第2步：词语积累 团聚丰盛祝福温馨照亮拜年欣赏热闹难忘团圆饭 许许多多大饱口福五彩缤纷迫不及待 此起彼伏噼里啪啦 家家户户各种各样 6 暑假专项 第6天 用时：分 秒 第3步：一展身手。 第一周 三年级·作文习作 第7天 用时： 分 秒 记一次有趣的实验 生活中，相信同学们都亲手做过一些小实验。比如生活小实验、自然小 第 实验、科学小实验，你觉得哪一次的实验最有趣呢？来写一写吧。 要求：①题目自拟；②语句通顺，不少于300字。 第1步：草拟提纲 记一次有趣的实验 开篇设疑，引起读者的兴趣；或 开头 开门见山，交代实验名称 首先介绍实验前的准备、所需材 料等；然后用上表示实验先后顺序的 主体 词，把实验过程写清楚，注意写出实 验有趣的地方；最后介绍实验原理， 可以加上自己的所思所想 总结自己此次实验的收获和启 结尾 发，也可抒发自己的感受 第2步：词语积累。 问题讨论猜测动手操作仔细观察认真联系生活 试管原理试剂成果思考大胆尝试恍然大悟再接再厉 暑假专项 第8天 用时：分 秒 第3步：一展身手。 第二周三年级·参考答察 1 参考答案 第一周 第1天：我最喜爱的植物 我最喜爱的植物—丁香 我最喜爱的植物是丁香，远看它像一个紫色的贝壳，近看它有嫩绿色的叶子， 它的花有四个瓣，中间的距离非常均匀。它没有主干，每一个根上生长出两根树枝， 树枝上又有许多小树权。它的树枝并不粗，一只手就能抓住。它嫩绿色的叶子是椭 圆形的，花儿是十字形的。一年四季只在春天开花，夏天长绿叶，秋天、冬天时它 就枯萎了！它的花儿非常香，可以做成香水，也可以入药。 有一次，我把丁香的花儿摘下，泡在水里，过几天就会有芬芳的香味，扑鼻而来！ 我在观察它时，它只有平淡的两种颜色，紫色、绿色，它是多么朴实无华，可是它 的那两种颜色，却是那么纯洁，那紫色的花儿，透露出光彩，如同彩虹一样绚丽多彩。 我用手轻轻地抚摸它，它好像在点头微笑。我看得出神，风儿一吹，花影摇曳， 它被风儿吹着，像是要寻求别人帮助，让风停下来。可爱的小丁香，我爱你！ 第3天：放风筝 放风筝 春天到了，我和爸爸、妈妈来到钱塘江边放风筝。 一开始，我没有掌握方法，一次也没有放成功，反而累得气喘吁吁、汗流浃背。 这时，爸爸出马了，只见他先拉着风筝慢跑了几小步，这时风筝已经有5米多高。 接着，他一步一步慢慢地往后退，边退边拉绳子。咦？爸爸这是在千什么？哦！原 来风小了，这样拉绳子能保持