第6周（第37-41天）-2023年三年级语文暑假专项之作文习作（统编版，3升4）

三年级·作文习作 37 第37天 用时： 分 秒 我想变成 课本中的英英把自己想象成一棵树，十分有趣。如果你也会变，你想变 成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？赶紧拿起笔写下来吧！写完后和同 学交流交流，看看谁的想象力最丰富，谁写得最有趣。 要求：①将题目补充完整；②语句通顺，不少于300字。 第1步：草拟提纲。 我想变成 开头 开门见山，交代自己想变成什么 交代出自己变成所想的事物后 都做了些什么，以及自己的所思所 主体 想，并注意运用比喻、拟人、夸张、 对比等修辞手法，使描写更生动 第六 结尾 表达自己的感受或情感 第2步：词语积累。 宇宙彗星奇特轨道笼罩神秘面纱浩瀚新奇奥秘 观察干燥照射可爱矗立雄伟温顺卖力孤独美梦 赶快动作结实激动傍晚秘密仔细闪电侠蔚蓝色 匆匆忙忙一举一动坑坑洼洼 38 暑假专项 第38天 用时：分 秒 第3步：一展身手。 第六周 三年级·作文习作 39 第3羽天 用时： 分 秒 我是个 的孩子 生活中，你是一个怎样的人呢？是阳光开朗？还是腼腆害羞？或是机智 勇敢？粗心马虎？相信你总有属于自己的独特标签。那就请你挖掘出自己身 上最与众不同或是最为突出的特点，通过这次习作向大家介绍一下自己吧！ 要求：①通过一件或者两件事把你想要介绍的特点展现出来，让大家认 识你；②将题目补充完整；③语句通顺，不少于300字。 第1步：草拟提纲。 我是个 的孩子 总述自己是一个具有什么特点 开头 的人，或通过外貌描写介绍自己， 引出下文 通过一两件具体的事例来表现 主体 自己的某个特点（详写，可用语言、 动作、心理等描写方法) 第六 结尾 点明主旨，总结全文 第2步：词语积累。 强壮红润 憨厚 解决 问题停止哭泣平静检查受伤 坚强忍痛照顾担心 镇定病魔诚实紧张害怕气愤 内疚故意承认懂事听话鼓掌疲倦劳累惊喜惊讶 不小心浓眉大眼大惊失色不知所措心急如焚焦虑不安 一声不吭乘风破浪勇往直前心平气和 40 暑假专项 第40天 用时：分 秒 第3步：一展身手。 第六周 三年级·作文习作 41 第1天 用时： 分 秒 我最喜欢的季节 一年四季中，你最喜欢哪个季节？这个季节有什么特点？请你详细描写 一下这个季节的景物，并抒发一下情感吧！ 要求：①题目自拟；②语句通顺，不少于300字。 第1步：草拟提纲。 我最喜欢的季节 开头 开门见山或者修辞式点题 写出自己最喜欢的季节的代表性景 物以及特点，详细说出喜欢这个季节的 主体 原因，以及自己的感受等。注意多运用 第六 比喻、拟人、排比等修辞手法，使描写 更生动 结尾 总结式或者抒情式结尾，升华主旨 第2步：词语积累。 陶醉成熟 漂亮独特温柔 神秘洒落黄澄澄 水灵灵 瓜果飘香秋高气爽沁人心脾姿态万千 眼花缭乱不知不觉 又大又红骄阳似火 硕果累累寒风刺骨 万物复苏生机勃勃 扑面而来心旷神怡五颜六色姹紫嫣红叮叮咚咚 清澈见底 42 暑假专项 第42天 用时：分 秒 第3步：一展身手。 第六周暑假专项 于是，两个小伙伴快快乐乐地在公园里放起了风筝。 第35天：神奇的事物 甜甜的云 小熊最喜欢吃棉花糖了。 一天，一个叔叔在大树底下卖棉花糖。小熊看见后赶快去买，他买的棉花糖像 一朵小白云一样。“呼一呼—”一阵风吹来，把棉花糖吹到了天上。 棉花糖在天上飘呀飘呀，真像一朵白云。小熊说：“哎呀，我的棉花糖变成一 朵甜甜的云了。”风儿吹着甜甜的云，甜甜的云越飞越远了。小熊在后面拼命追， 这可是他准备带给小伙伴们一起吃的，所以一定要追回来。 小熊追着甜甜的云跳过了小溪，翻过了小山坡，最后来到一片草地上。 可是，甜甜的云已经被太阳烤得融化了，“滴滴答答”落了下来，小动物们都 张开嘴巴：“哎呀，真甜呢！为什么会下甜甜的雨呢？”他们怎么也想不明白。 “因为是甜甜的云变的嘛！”小熊笑眯眯地说。 可是，小白云为什么会是甜的呢？这个嘛，只有小熊自己知道了。 第六周 第37天：我想变成 我想变成宇宙中的一颗彗星 假如给我一次“变”的机会，我要变成宇宙中的一颗彗星。 当绕着那奇特的椭圆形轨道前进时，我便可以透过月球去看地球，那是一个美 丽的蔚蓝色星球，周围被大气层笼罩着，好像蒙上了一层神秘的面纱。 火星上的外星人坐着他们独特的飞碟，在浩瀚无边的宇宙中旅游。我绕到火星 时，又带着新奇，飞进了火星，探索奥秘，火星的表面为什么是红红的？经过一番 观察之后，我终于知道了：原来，火星干燥的表面有许多土壤和石头，这些土壤和 石头中含有丰富的铁元素，这些铁元素由于长期受到紫外线的照射就变成了红色。 我又带着那长长的美丽的尾巴进入了月球。瞧！月球表面虽然坑坑洼洼，里面 却住着美丽的嫦娥和可爱的玉兔… 美丽而又浩瀚的宇宙啊，将来我一定要揭开你神秘的面纱！ 三年级·参考答案11 第39天：我是个 的孩子 我是个勇敢的孩子 我，个子不高，但比较强壮。