内容正文:
民勤一中22—23学年度第二学期第二次月考试卷高一历史
一、单选题
1. 在这个古老文明国度中,法老被视为神在人间的代表,掌握着政治、经济、军事等最重要的权力。这个古老文明是( )
A. 古巴比伦 B. 古代埃及 C. 古代印度 D. 古代希腊
2. 新航路的开辟使欧亚大陆的马、牛等家畜进入美洲,美洲的马铃薯、玉米等作物流向世界各地。这表明新航路开辟促进( )
A. 物种交换 B. 奴隶贸易 C. 货币贬值 D. 人口迁移
3. “价格革命”给16世纪欧洲带来的变化有( )
①金银价值下降,物价上涨②商业资产阶级获取暴利③收取地租的封建主势力加强④劳动人民日益贫困
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
4. 达·芬奇的《蒙娜丽莎》描绘的既不是宗教人士,也不是王公贵族。作品刻画的是一位普通女子满足、自信、端庄的表情,发自内心但又颇为含蓄的微笑。该作品体现了( )
A. 人文主义 B. 理性主义 C. 浪漫主义 D. 现实主义
5. 马丁·路德主张人人有权阅读《圣经》,并把《圣经》翻译成德文而广为流传。此后,各种民族语言版本的《圣经》大量刊行。这一现象( )
A. 弱化了欧洲各国人民的宗教信仰 B. 促进了欧洲民族意识的觉醒
C. 开始打破神学对人们的精神束缚 D. 直接推动德意志地区的统一
6. 以下是有关西方人文精神内涵的部分示意图。决定该内涵发展的因素是
A. 人的社会地位得以提高 B. 政治制度中的民主化程度
C. 社会生产力的发展水平 D. 思想解放运动的发展状况
7. 某学生在开展历史研究性学习活动中整理出的关键词如下图所示,由此判断他研究的是
A. 英国光荣革命 B. 美国独立战争 C. 法国大革命 D. 德意志的统一
8. 三权分立是把国家权力分为三部分:议会有立法权、国王有行政权和法院有司法权,用这种方法来限制王权,防止国王暴政。"三权"相互分开、互相制衡,并保持平衡。与其关系最为密切的是
A 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 1787年宪法
9. 文字是文明形成的标志,也是文明得以传承的重要载体。下列属于苏美尔地区文字的是( )
A. 甲骨文 B. 楔形文字 C. 象形文字 D. 腓尼基字母
10. “中古时期”是历史学名词,是世界历史上的一个时代。它一般是指( )
A. 5—15世纪 B. 公元前475年—1840年
C. 5—19世纪 D. 公元前221年—1840年
11. 中世纪后期,城市争取自治权斗争,增强了城市市民的权力,同时势力得到增长的还有
A. 国王 B. 贵族 C. 主教 D. 农奴
12. 印度德里苏丹国苏丹是全国的最高统治者,集君权和教权于一身,国家实行政教合一制度。德里苏丹国的国教是( )
A. 印度教 B. 佛教 C. 基督教 D. 伊斯兰教
13. 14世纪,阿兹特克人发明了“浮动园地”,用以扩大耕地面积。这种“浮动园地”,是在水上建立的一种种植基地,阿兹特克人首先在水里打上木桩,再用树枝和芦苇编成轻便的排筏,从湖底挖出淤泥,掺和进一些泥土,厚厚地糊在排筏之上,以种植作物、蔬菜和花卉。“浮动园地”( )
A. 有利于国家扩张 B. 增强了军事力量
C. 有利于工业文明 D. 推动了人口增长
14. 新航路开辟的主要先驱国家是( )
A. 英国、荷兰 B. 西班牙、葡萄牙 C. 英国、法国 D. 俄罗斯、荷兰
15. 15世纪末,西欧人具备了向远洋进发的动力和技术条件,开始进行远洋探索。新航路开辟的直接原因是( )
A. 奥斯曼帝国控制了东西方的交通要道 B. 《马可波罗行纪》的诱惑
C. 资本主义的萌芽 D. 宣传宗教
16. 叙利亚和埃及是东西方传统商路的必经之地,奥斯曼人征服这两个地区是在1516-1517年。此时,通往非洲好望角、印度、美洲的新航路已经开通,麦哲伦船队环球航行正准备出发。材料可以用来说明( )
A. 奥斯曼帝国阻断商路缺乏依据 B. 欧洲贸易中心发生了转移
C. 东西方的传统商路已危机四伏 D. 新航路开辟导致西亚衰落
二、材料分析题
17. 阅读材料,完成下列要求。
材料一 阿拉伯统治者虽然崛起于文化落后的阿拉伯半岛,但他们高度重视先进民族的文化,这直接体现于阿拉伯帝国民族政策在文化领域的内容。尽管在帝国统治时也发生过多次对“文化人”的杀戮与迫害,但只要文化与学术活动不涉及王权与哈里发统治,统治者都是大力提倡的。
——摘编自张咏梅《论阿拉伯帝国的民族政策与文化繁荣》
材料二 印加帝国在地理上有紧紧连成一个整体的完整的道路系统,其中有几百公里道路至今仍可通行。当时的通讯靠由驿站和信差组成的综合系统维持。复杂的朝廷仪式和基于太阳崇拜的国教,进一步促进