第7周（第43-49天）-2023年三年级语文暑假专项之课外阅读（统编版，3升4）

三年级·课外阅读 45 第43天 用时： 分 秒 奇妙的植物 世界上有许许多多奇妙的植物。 植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就 是会捕捉飞虫的毛毡苔(zhānti)。毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛， 这些小绒毛能分泌出一种黏(nin)性很强的液体，这种黏液还含有一种很 甜的味道和香气。小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它 的叶子上，就会被牢牢地粘（zhān)住。经过1~2小时，小虫就被叶子消 化吸收掉了。 植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉小提琴，放交 响乐。日子久了，他竟然发现那园中的花木，长得格外茂盛。于是，他开始 正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一个月后， 他发现这块田里的水稻比同样一块田里的没听过音乐的水稻要长得更加茂盛。 此外，还有能预报地震的山芋藤(tég),能净化水的水葫芦，会“咬人” 的漆树… L.在文中找出下列词语的近义词 气味一( 旺盛一( 2.根据短文内容填空 第 (1)毛毡苔能分泌出含有很甜的味道和香气的液体， 小虫。然 周 后 小虫。 (2)听音乐的花木、水稻比没听音乐的花木、水稻长得 3.短文重点介绍了 的植物，简略地介绍了 4.请用“一”将第三自然段的中心句画出来 5.文章结尾的省略号表示什么？你还知道哪些奇妙的植物？ 暑假专项 第d天 用时： 分 秒 提灯笼的小飞虫 炎热的夏夜，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小 飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看 不到它，它就是萤火虫。 它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的， 并不会灼伤你的手。 萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。 萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几只在 玻璃瓶里就很亮，可以用来照明。 科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟 儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫， 它们看到发光的飞虫就不去管了。 多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔 和的、不灼伤人的光来，为家庭和街道照明。 同学们，萤火虫是我们的朋友，以后可千万不要再捉它们了。 1.用文中的词语填空 ( )的夏夜 ( )的草丛 ( ）的光 第 2.有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。 周 这句话运用了 的修辞手法，请运用相同的修辞手法仿写句子： 3.科学家认为萤火虫发光的目的是什么？在文中用“”画出来 4.根据短文内容判断对错。（对的画“√”，错的画“X”) (1)萤火虫不咬人，不蜇人。 (2)所有的萤火虫都会飞。 (3)有一种萤火虫可以放在玻璃瓶里，用来照明。 三年级·课外阅读 47 第45天 用时： 分 秒 活蹦乱跳的虾 随着环境颜色的不同，虾的甲壳上的颜色是可以发生变化的。江河里淤 泥地带的虾，身上颜色黑些；沙底地带的虾，身上颜色洁白些。 活蹦乱跳的虾，身体透明，在它将要死亡的时候，透明程度就减轻了， 它会逐渐化为奶白色。越是生命力旺盛和食物充足的虾，它头部那一团黑色 的东西就越明显，那是它的脏腑和未曾消化完的食物。活蹦乱跳的虾，我们 完全可以看到它头壳里器官的搏动。 虾是喜欢嬉戏的，常常两只纠缠在一起，互相用长钳钳着玩。它在前进 游动的时候，伸直了两只钳足；而当它遇险迅速后退的时候，两只长长的钳 足就缩起来。 虾吃食物时很小心。它总是先用钳足试探一下，然后赶紧后退，接着再试， 再退。最后，它认定完全没有危险了，才放胆大嚼起来。吃东西的时候，虾 用脚爪辅助，步足快乐地动着。有时，它仅仅用两只脚支地，其他的脚和整 个身子就能斜翘起来。 1.根据解释，写出相应的词语 (1)活泼生动、蹦蹦跳跳的样子。 (2)绕在一起 ( 第 2.用“○”圈出下面句子中表示先后顺序的词 周 它总是先用钳足试探一下，然后赶紧后退，接着再试，再退。最后， 它认定完全没有危险了，才放胆大嚼起来。 3.用“一”画出第四自然段的中心句 4.文章是从特征、特征、 特征和 特征这四个方面 来描写虾的。 暑假专项 第46天 用时： 分 秒 在我睡着之后（节选) 陈诗哥 每次夜幕降临，在我睡着之后，我知道，我的房间就会发生一些惊天动 地的事情。在我睡着之后，我的房间会长出草地，会长出大树，长出藤蔓， 变成一个漆黑的森林，我听见虎啸龙吟，要不就是一片寂静，一双双发光的 眼睛在黑暗中看着我。但我知道，只要我一睁开眼睛，他们就会逃得没有影儿。 在我睡着之后，我的房间会灌满海水，海水像月光一样荡漾，而我的床 就变成了船，我躺在床上，在地球上漂流了整整一圈。虽然我什么都没看见， 但我听见海涛的激荡、狂风的怒吼。海水把我的衣服