第6周（第36-42天）-2023年三年级语文暑假专项之课外阅读（统编版，3升4）

暑假专项 第36天 用时： 分 秒 香蕉园的问题 在大森林里，住着一头大象和一只猴子，他们各 有一块香蕉园。 收获的季节，园里挂满了金灿灿的香蕉。大象带 了大箩筐准备采摘。谁知大象太笨拙了，长鼻子不小 心碰掉许多香蕉，这些香蕉都摔成了香蕉泥。大象浑 身的蛮力没了用武之地，不禁又急又恼。 不远处，猴子也在采摘香蕉。他在树上灵活地蹿 来蹿去，可猴子的力气太小，每次只能采几串香蕉，就要送到地上。结果， 他累得气喘吁吁，一天下来，箩筐里的香蕉却很少。 小松鼠看了，诧异地说：“你俩一个力气大，一个身手敏捷，为什么不 分工合作呢？” 于是，猴子上树采摘，大象背着筐子站在树下。猴子把摘下的香蕉放在 大象的长鼻子上，大象再用长鼻子把香蕉放进筐里。猴子手脚麻利，上蹿下跳， 第六 大象和猴子配合默契，不一会儿就采满了好几箩筐香蕉。采完以后，猴子将 一个个装满香蕉的箩筐，牢牢地绑在了大象的身上，然后，大象用长鼻子卷 起猴子轻轻地放在背上，一起快乐地回家了。 1.大象的优势是 猴子的优势是 所以小松鼠给他们两 个的建议是 2.“ 这个词最能体现大象摘不到香蕉时的心情：“ 这个词最能形容猴子摘香蕉时很劳累的样子 3.解决香蕉园里的问题时，运用的智慧是( )。(多选)】 A.团结合作 B.取长补短 C.谦虚使人进步 4,你还知道生活中哪些类似的例子？请写出一个。 三年级·课外阅读39 第37天 用时： 分 秒 孔雀与羽毛 “瞧，多么美丽！”一只孔雀得到人们的称赞。 孔雀听了，非常得（déd的i)意。它骄傲地对身上的羽毛说：“你听， 人们都在夸我长得(déde)漂亮。” 羽毛听了，很不服气地反驳说：“如果没有我那鲜艳的色彩，人们还能 称赞你漂亮吗？” 孔雀听了羽毛的话很恼火，它无情地把羽毛从身上全都拔掉了，羽毛也 愤怒地从孔雀身上分开了。 第二天，人们再一次看到了这只孔雀(queqùe),可是再也没有人夸 奖它了。 一阵冷风吹来，孔雀由于失去了羽毛的保护而冻得浑身发抖：而羽毛也 被风吹得东一根，西一根，失去了往日的光泽（zéhé)。 这时，孔雀想起了羽毛，羽毛更想孔雀。 孔雀美丽，是因为它有色彩艳丽的羽毛；而羽毛的美丽也正因为它附 着(he2hu6)在孔雀的身上才显示出来。它们双方失去任何一方的陪伴， 第 都不会得到人们的称赞。 六 周 1.用“√”画出文中加，点字的正确读音 2.下列句子中与文中画“—”的句子意思不同的一项是() A.如果没有我那艳丽的色彩，人们还会称赞你漂亮 B.如果没有我那艳丽的色彩，人们不会称赞你漂亮 C.因为我那艳丽的色彩，人们才称赞你漂亮 3.孔雀失去羽毛后怎么样了？羽毛失去孔雀后又怎么样了？ 4.请用“一”在文中画出孔雀与羽毛的关系。 暑假专项 第8天 用时： 分 秒 鸡生金蛋 有人养的母鸡，据说十分神奇； 每天生个金蛋，已经生满一篮。 这人起初喜欢，后来就觉不满； 一天只生一个，感到很不耐烦。 他想鸡的肚子，一定装满金子； 要是把它剖开，一次就发大财。 他就把鸡杀死，立刻后悔不止； 里面啥也没有，只有一些鸡屎。 1.这只鸡的“神奇”之处是 2.读这则高言诗，我想到的成语是( )。 A.守株待兔 B.朝三暮四 C.杀鸡取卵 D.画蛇添足 第六周 3.养鸡人为什么会把鸡杀死？杀死鸡后，他得到了什么？ 4.当养鸡人看着这只鸡每天只生一个金蛋时，他会想些什么？ 5.如果你是养鸡人，你会怎么做？ 三年级·课外阅读 41 第3刘天 用时： 分 秒 除夜作 [唐]高适 旅馆寒灯独不眠， 客心2何事转③凄然①？ 故乡今夜思千里， 霜鬓⑤明朝“又一年。 【注释】①除夜：除夕之夜。②客心：自己的心事。③转：变得。④凄然： 凄凉悲伤。⑤霜鬓：白色的鬓发。⑥明朝(zhāo):明天。 1.这首诗描写的节日是()。 A.中秋节 B.除 C.大年初一 D.元宵节 2.诗人所在的地，点是( A.异乡家里 B.故乡家里 C.异乡旅馆 D.故乡旅馆 3.联系全诗，说说“客心”“转凄然”的原因。 第 周 4.这首诗表达的感情是()。 A.对新一年的希望 B.对岁月流逝的伤感 C.对家乡亲人的思念 D.对家乡的思念和年复一年老大无成的伤感 暑假专项 第40天 用时： 分 秒 活字印刷术 活字印刷术是一种古代印刷方法，是中 国古代劳动人民经过长期实践和研究后发 明的。先制成单字的阳文反文字模，然后按 照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂 墨印刷，印完后再将字模拆出，留待下次排 印时再次使用。 活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术革命。北宋庆历年间(1041一 1048),中国的毕昇发明的泥活字，标志着活字印刷术的诞生。他是世界上 第一个活字印刷术发明人，比德国人约翰内斯·古腾堡的铅活字印刷术早约 400年。元代王祯成功创制木活字，又发明了转轮排字。明代中期，