第2周（第8-14天）-2023年三年级语文暑假专项之课外阅读（统编版，3升4）

暑假专项 第8果 用时： 分 秒 大鲸鱼在海边 清晨，海边可真热闹！大钳子海蟹、慢吞吞海龟、小扇子海贝都在爬来 爬去捉迷藏，他们笑呀唱呀，可快乐了。一条生活在深海的大鲸鱼听到了笑声， 第 心想：等到海水涨高的时候，我也要去玩 周 一玩。大鲸鱼就这样靠近了海边。 海边从没来过如此庞大的鲸鱼，小动 物们很害怕，，下子全都躲起来了。 大鲸鱼又想：他们一定是在和我玩捉 迷藏，我去找他们。大鲸鱼向沙滩游过去， 像一条大船稳稳地靠了岸。这时候，海水 落潮①了。大鲸鱼就这样被留在了沙滩上。 太阳火辣辣地烤着沙滩，小动物们都要回家去了。他们悄悄地说：“大 鲸鱼好像睡着了，我们从他身边绕过去吧。”当他们经过大鲸鱼身边的时候， 听到一个微弱的声音说：“快救救我，我快要死了。”啊，大鲸鱼闭着眼睛， 真的快要死了！ “大鲸鱼是为了找我们玩才来到沙滩上的，我们应该救他。”海蟹说。 海贝说☐可是☐他那么大☐我有些怕☐ “大鲸鱼已经没有力气了。”海龟说，“我觉得他一点儿也不可怕，他 很可怜。” 大家立刻动手抢救大鲸鱼… 大鲸鱼要回家了，他游到大海中间的时候，喷了一个大水柱，就像公园 里的喷泉，他是在向大家告别呢！ 【注解】①落潮：退潮，指海水在涨潮以后逐渐下降。 三年级·课外阅读 9 1.给第六自然段的句子加上合适的标点符号。 2.填空。 (1)短文主要讲了 (时间)，在 (地点)， (谁)想找小动物们玩，被留在沙滩上。经过小动物们的帮助，他 (结果)。 (2)从第二自然段加，点词“一下子”中，我感受到了小动物们 第 - 周 (3)第三自然段画波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，把 比 作 我感受到了 3.根据短文内容，选出下面说法不正确的一项是( ）。 A.大鲸鱼来到海边的原因是听到小动物们的欢笑声，想和他们一起玩 B.小动物们想和大鲸鱼玩捉迷藏，所以全都躲起来了 C.如果大鲸鱼在落潮前往回游，就不会被留在沙滩上了 4.小动物们会用什么方法救大鲸鱼呢？想一想，写下来。 暑假专项 第9 用时： 分 秒 海鸥姑娘 小海鸥特别爱美。 早晨，小海鸥拍打着翅膀飞到大海上。大 海是小海鸥的镜子，她每天都到这儿来梳妆打 二周 扮。小海鸥对着这面镜子照啊，照啊，一会儿 扭动身躯，一会儿梳理羽毛，自以为是天底下 最美的姑娘。正在小海鸥十分得意的时候，几 句刺耳的话从海岸那边的岩石中传过来：“臭 美！臭美！不劳动，没人喜欢你！”造窝的小雨燕们七嘴八舌地议论。“哼， 你们都嫉妒(jⅱd心)我！”小海鸥不服气，继续照镜子。 中午，小海鸥飞到海礁上，啄食岸边晾晒的鱼虾。突然，海燕跑过来说： “懒家伙，不许吃，那是我们捕的鱼虾！”小海鸥坐在岸边的礁石上伤心地哭了。 这时，大海妈妈对她说：“劳动，是最高尚的美德。你为什么不和他们一起 劳动呢？”小海鸥点了点头，一副若有所思的样子。 后来，海边劳动的队伍里又多了一只美丽的海鸟，她就是小海鸥。 1.短文按时间顺序先写小海鸥一开始爱美、不劳动， 和 都 不喜欢她。后来在大海妈蚂的教育下，小海鸥 2.大海妈妈说：“你为什么不和他们一起劳动呢？”这句话的意思是() A.你应该和海燕、小雨燕一起劳动。 B.你不可以和海燕、小雨燕一起劳动。 C.你不和海燕、小雨燕一起劳动，是什么原因呢？ 3.短文里有一个句子告诉我们做人的道理，用“一”画出来。 4.如果你是小雨燕，你想对参加劳动的小海鸥说些什么？ 三年级·课外阅读 11 第10天 用时： 分 秒 消失的小人参 “海！树洞。”小巫仙开口说道，“有个秘密我藏在心里很久了，它就 像一头小兽般一刻不停地用尖牙啃着我，让我痛苦不（勘堪）。我必须把 它讲出来，不然我会疯掉的。” 第 “我有一个可爱的朋友，他叫小人参。他生性 周 腼腆、胆小，多数时候都过得战战兢兢，因为他不 知道哪一刻就会被人类逮去。他一直想找个安全的 地方躲起来，那样就没有人可以伤害他了。” “说得容易，世界上哪里有绝对安全的地方啊？” 树洞习惯了自言自语，反正他的话也没有人听得见。 “直到有一天，他遇见一个小牧童，被他优美的笛声吸引。有时听得入 神，小人参会手舞足（蹈滔），脸上挂着发自内心的微笑。” “小人参盯着我的眼睛，突然说道：‘求你把我送进牧童的那首曲子里 吧！那里的世界一定美极了，我想进去看一看，哪怕就一眼。求求你，答应 我吧。’” “我最见不得小人参难过、受委屈，看他如此苦苦哀求，我的心软了。 行动前我反复叮（嘱瞩）小人参：‘必须按我说的去做，在规定的时间内 出来，否则笛声停止，你将永远留在那里。’然后，在那个灿烂的春日午后， 当牧童的笛声再次响起时，小人参如愿进到了曲子里。可让我做梦都想不到 的是，直到一曲终了，都不见他的身影。小人参就这样消失了。” 1.用“”画去括号里错误的汉字。 2.小人参为什么想找个安全的地方躲起来？ 3