选择性必修3 第4单元 提高创新思维能力(教参)-【名师导航】2024年高考政治一轮总复习(新教材新高考)浙江专用

第四单元　提高创新思维能力 [课标要求]　体会联想思维中迁移、想象的运用；了解联想思维的方法和特点；知道迁移、想象在创新思维中的作用。了解发散思维中所采取的推测等方法；概括发散思维的特点；知道聚合思维和发散思维的功能。分析逆向思维的依据和优势；发挥正向思维和逆向思维的互补作用。体会超前思维是对常识局限性的突破和超越；把握超前思维的探索性、预测性特点；了解创造性预测事物发展态势的意义 [议题探究]　1．创新思维的含义、条件、特征、表现、要求。2．联想思维的含义与方法。3．发散思维与聚合思维。4．逆向思维与正向思维。5．创新思维要力求超前。6．结合时政热点与生活实际，理解运用创新思维方法。 想一想 创新有哪些表现？ 提示：创新有诸多表现，如思路新、方法新、结果新等。 议一议 发散思维与聚合思维哪个更重要？ 提示：发散思维与聚合思维在认识世界和改造世界中发挥着各自重要作用。 判一判 正向思维就是正确思维吗？ 提示：正向思维，是从思维的方向、特点角度而言的；正确思维，是从思维的效果、性质角度来分析的。 想一想 《天朝田亩制度》确定了“凡天下田，天下人同耕”的原则，“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”。规定“凡田分九等”，“凡分田：照人口，不论男妇好丑各一半”的分田办法。该制度思维超前，但由于超越了历史阶段，最终没能成功。这给我们什么启示？ 提示：进行超前思维，要分析历史与现状，从事物发展的现实情况出发。超前思维不能陷于不切实际的胡思乱想之中。 　创新思维要善于联想 1．创新思维 (1)含义：创新思维特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。创新思维是综合能力的体现。 (2)产生条件：创新思维要以实践为基础；离不开对前人和他人已有成果的继承；要综合运用多种思维方法。 (3)特征 思路具有多向性 从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题 步骤具有跨越性 创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越 结果具有独特性 人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的 (4)创新性表现 思路新 突破陈规看问题，另辟蹊径想问题 方法新 不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍 结果新 凡是创新思维的成果，总有其新颖独到之处 　要求“创新” 必须坚持守正创新。我们从事的是前无古人的伟大事业，守正才能不迷失方向、不犯颠覆性错误，创新才能把握时代、引领时代。……紧跟时代步伐，顺应实践发展，以满腔热忱对待一切新生事物，不断拓展认识的广度和深度，敢于说前人没有说过的新话，敢于干前人没有干过的事情，以新的理论指导新的实践。 2．联想思维 (1)含义：将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。 (2)特征 具有跨越的联结性 从形式上看，联想思维既可以将对相关对象的认识联系在一起，也可以将对看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性 具有非逻辑制约的畅想性 联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想 (3)方法 迁移 含义 联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路 作用 迁移可以为创新思维开拓可能的思路；迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁；迁移对提高人们解决问题的能力具有重要作用 想象 含义 想象是联想思维的“畅想”方式。想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程 分类 无意想象和有意想象 作用 第一，形象化的想象可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象 第二，假如想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界 第三，想象可以帮助人们明确创新思维的目标 1．创新思维应该避免继承，以更好地实现创新。 提示：创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。 2．创新思维要以继承已有成果为基础。 提示：创新思维要以实践为基础，创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。 3．联想思维建立了事物之间的普遍联系。 提示：联想思维是对事物之间普遍联系的反映。 4．联想思维具有逻辑制约的畅想性。 提示：联想思维具有非逻辑制约的畅想性。 5．想象是表象的简单再现。 提示：想象以通过感知形成的表象为基本材料，但不是表象的简单再现，而是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。 1．[辩证思维、创新思维](2023·浙江丽水模拟)漫画《同一扇窗户：向