第1单元 第2课 诸侯纷争与变法运动 课堂练习 （PPT课件）-【赢在微点】轻松课堂2023-2024学年新教材高中历史必修中外历史纲要上（统编版2019）

高中历史 必修 上 课堂练习2　 诸侯纷争与变法运动 课堂练习2　诸侯纷争与变法运动 轻松课堂 高中历史 必修 上 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习2　诸侯纷争与变法运动 轻松课堂 高中历史 必修 上 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习2　诸侯纷争与变法运动 轻松课堂 高中历史 必修 上 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习2　诸侯纷争与变法运动 轻松课堂 高中历史 必修 上 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习2　诸侯纷争与变法运动 轻松课堂 高中历史 必修 上 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习2　诸侯纷争与变法运动 轻松课堂 高中历史 必修 上 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习2　诸侯纷争与变法运动 轻松课堂 高中历史 必修 上 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习2　诸侯纷争与变法运动 轻松课堂 高中历史 必修 上 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习2　诸侯纷争与变法运动 轻松课堂 高中历史 必修 上 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习2　诸侯纷争与变法运动 轻松课堂 高中历史 必修 上 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习2　诸侯纷争与变法运动 轻松课堂 高中历史 必修 上 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习2　诸侯纷争与变法运动 轻松课堂 高中历史 必修 上 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习2　诸侯纷争与变法运动 轻松课堂 高中历史 必修 上 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习2　诸侯纷争与变法运动 轻松课堂 高中历史 必修 上 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习2　诸侯纷争与变法运动 轻松课堂 高中历史 必修 上 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习2　诸侯纷争与变法运动 轻松课堂 高中历史 必修 上 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习2　诸侯纷争与变法运动 轻松课堂 高中历史 必修 上 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习2　诸侯纷争与变法运动 轻松课堂 高中历史 必修 上 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习2　诸侯纷争与变法运动 轻松课堂 高中历史 必修 上 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习2　诸侯纷争与变法运动 轻松课堂 高中历史 必修 上 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习2　诸侯纷争与变法运动 轻松课堂 高中历史 必修 上 第 ‹#› 页 赢在字里行间 一、选择题(本大题共11小题,每小题5分,共55分) 1.《左传》载:“(周)王夺郑伯(郑庄公)政,郑伯不朝。秋,王以(令)诸侯伐郑,郑伯击之。……(周)王卒大败,祝聃(郑庄公的臣下)射(周)王中肩。”导致这种局面出现的根本原因是 (　　) A.诸侯坐大 B.王室衰微 C.封邦建国体制瓦解 D.经济领域变革 解析　生产力的发展导致经济领域的变革,地方诸侯势力大,出现了材料中的局面。 答案　D 2.周初号称“千八百国”,春秋时还剩一百四十八国,战国初仅余七大国与十几个小国了。由此现象可以推断 (　　) A.周王朝民族交融不断加强 B.战国时期统一趋势渐现 C.先秦列国纷争局面结束 D.必将由一国统一天下 解析　战国时期的兼并战争,使得统一趋势渐现。 答案　B 3.战国时期发生了“三家分晋”“田氏代齐”等重大历史事件,这些事件主要反映的现象是 (　　) A.周天子依然保持着天下共主的地位 B.周朝传统政治秩序被破坏 C.当时的诸侯国都有着争霸的意图 D.许多诸侯国被纷纷灭国 解析　“三家分晋”“田氏代齐”是卿大夫夺去了国君的权力,这反映了当时传统政治秩序的破坏,B项正确;题干内容与周天子的地位无关,排除A项;战国时期的诸侯国之间是兼并战争,排除C项;D项与题无关,排除。故选B项。 答案　B 4.某学者提出,《春秋·公羊传》代表一套当时的演化观念:在最古老的时候,是内中国而外诸夏;第二个阶段,是内诸夏而外夷狄;到最后达到大同,则是没有地理边界而有文化区别的天下。该学者意在强调春秋战国时期 (　　) A.民族交融得到了加强 B.各族同源共祖观念开始出现 C.政治文化具有稳定性 D.“华夷”之间的界定比较明确 解析　根据材料,该学者认为春秋战国时期民族认同的范围逐步扩大,民族交融加强,A项正确;B项表述中的“开始”之说过于绝对,排除;材料体现的是当时政治文化并不稳定,排除C项;D项表述与材料主旨不符,排除。故选A项。 答案　A 5.春秋战国时期,大量工商业者纷纷移居城市,以齐国为例,城内工商居