第22课《寓言四则》课件（共44页）2022-2023学年统编版语文七年级上册

寓 言 四 则 七上六单元22课 《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》 《穿井得一人》 《杞人忧天》 一、知“寓言” 了解寓 言 问题一：5分钟时间阅读这四则寓言，说说有什么相同、不同之处？（篇幅、标题、人物、意义） 相同：1.篇幅短小，但故事完整 2.表达了深刻道理 不同：主角有的是人、神，有的是动物 寓言是用短小的假托的故事寄寓意味深长道理，给人以启示教育的文学体裁，“寓”的意思是寄托。寓言假托动植物、神灵或其他事物，借此喻彼，具有劝喻性和讽谏性。 伊索（约公元前6世纪），古希腊作家，奴隶出身，善讲寓言讽刺权贵，所编寓言经后人加工，以诗或散文的形式结集，成为后世流传的《伊索寓言》。 《伊索寓言》是世界上最古老的寓言，被誉为“西方寓言的始祖”，多以动物喻人，描写形象生动，经典的有《乌鸦喝水》《农夫与蛇》《龟兔赛跑》等。 伊索与《伊索寓言》 二、明寓意 《赫耳墨斯和雕像者》： 这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人 问题一：从哪里能看出赫耳墨斯“爱慕虚荣”？ 想知道他在人间受到多大的尊重 想知道他在人间是否受到的尊重 心理描写：“心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些” 问题二：赫尔墨斯三次发问,分别会是“怎样地问”？ 第一次：试探地问、轻松地问 第二次：“笑着问” “笑”中带有对宙斯雕像价格低的调笑，是其虚荣心的表现。 第三次：期待地问 得意地笑、骄傲地笑 《赫耳墨斯和雕像者》： 这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人 问题三：文中的三问三答能不能调换顺序？ 不能，顺序变后表达效果不够好。 前两次是铺垫，有了前两次蓄势铺垫，第三问的对比、讽刺效果才更强烈。 《赫耳墨斯和雕像者》： 这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人 《蚊子和狮子》： 这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。 问题一：你读出了怎样的狮子，怎样的蚊子？ 狮子：愚笨 蚊子：聪明、勇敢、好斗 ；得意忘形 问题二：寓言故事可以有不同的解读？你有什么其他认识吗？ 蒙昧先生译（1835-1840《意拾寓言》）： （狮）乃服输曰：“今而后吾知斗不在力，在于得法而已。如兵法不论多寡，若无行伍，虽千万人不足畏也。” 林纾译（1903《伊索寓言》）： 同利之小人，貌虽与群，心则日备之。且同利无终合之理，故能死小人者，必小人也。 《蚊子和狮子》： 这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。 问题三：如果要表达对蚊子的赞赏，可以怎么修改寓言？ 删掉撞上蛛网的部分 撞上蛛网后又挣zhèng脱了 《赫耳墨斯和雕像者》 三、改寓意 我们会发现寓言的寓意与其情节设计有密切的关系，请试着改编寓言，表达其他寓意，如： 1.赞美赫尔墨斯的谦虚；2.表彰勇敢智慧的狮子；3.批评坐等猎物的蜘蛛 改编 《赫耳墨斯和雕像者》     赫耳墨斯想知道他在人间受到多大尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱?”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说：“还要贵一点。”赫耳墨斯听后，默不作声，悄然离去。  改编 《蚊子和狮子》    狮子一直看不上每天只会嗡嗡叫的蚊子，有一天，狮子对蚊子说：“你个小东西，有什么能耐啊？”蚊子说：“我能打败你。”说着，蚊子径直朝狮子飞了过去，趁狮子不备，照着狮子鼻子周围没毛的地方就咬。狮子急得用爪子把自己的脸都抓破了，也没抓到蚊子，最后只能求饶。  寓意归纳 《蚊子和狮子》通过蚊子战胜了强大的狮子却最终又成了蜘蛛的俘虏的故事，讽刺了那些取得成绩就得意忘形、忽视自己短处的人。告诉我们任何时候都要谦虚谨慎，只有保持清醒的头脑，才能立于不败之地。 阅读寓言《狮子和公牛》，回答问题。 狮子打算杀死一头大公牛，决定施展诡计。狮子邀请公牛说:“我杀死了一只绵羊，如果你愿意，朋友，今天我们一块儿会餐。”狮子想趁公牛躺着的时候把他吃掉。公牛到了狮子那儿，看见瓦锅很多，铁叉很大，却不见什么地方有绵羊，就走开了。狮子责问公牛为什么走开，公牛说:“狮子，我不是无缘无故走开的，我已经看出你准备的一切不像是要吃羊，而是要吃牛。” (选自《伊索寓言》) 阅读 阅读 1.这个故事的寓意是 。 2.这则寓言虽然短小，但作者运用了 等描写方法，增强了文章的形象性。 3.联系现实生活，说说这则寓言给我们的启示。 坏人的伎俩瞒不过聪明人。