第二单元第二节水分子的变化-2023-2024学年九年级化学鲁教版上册

D 负 正 氢气 气体被点燃 并产生淡蓝色火焰 氧气 带火星的木条 分解 反应 D D B D C D ①③④ ② ⑤ ⑥⑦ 化合反应 产生淡蓝色火焰，放热 可燃性 分子分裂成原子，原子又重新 组合成新的分子 装置简单 便于检验生成的气 体 增加水的导电性 因为两试管有气体，说明反应进行了一段时间 氧气 氢气 燃着的木条 第二节　水分子的变化 1．水的分解 2．分解反应的特点是“一变多”。即反应物只有一种，生成物有多种。而化合反应的特点恰好相反，是“多变一”。反应物多种，生成物一种。 易错点： 1．电解水时得到的氢气和氧气的体积比是2∶1，不是质量比。 2．物质的变化和性质在语言的描述上是不同的。变化往往用动词表示，性质是特征，往往用“能”“可以”“会”“易”等词语描述，物理变化加上这些词就是物理性质，化学变化加上这些词就是化学性质。如铁生锈是化学变化，铁易生锈是化学性质；又如汽油燃烧，表述汽油发生化学变化——燃烧，汽油能燃烧，表述了汽油的化学性质——可燃性。 知识点1：水的分解与合成 1．纯净的氢气在空气中燃烧，下列现象不符合事实的是 （ ） A．产生淡蓝色火焰 B．用冷而干燥的烧杯罩在火焰的上方，烧杯内壁有水珠形成 C．接触烧杯感到发烫 D．安静地燃烧，时间久了就会发生爆炸 2．(九上P31实验探究2－2改编)如图所示是电解水的装置示意图，回答下列问题： (1)A为电源的负极，B为电源的正极。 (2)管a中收集的气体是氢气，若用燃着的火柴检验，现象是气体被点燃并产生淡蓝色火焰；管b中收集的气体是氧气，可用带火星的木条检验。 (3)该反应的文字表达式为水 氢气＋氧气，其基本反应类型是分解反应。 水eq \o(――→,\s\up17(通电))氢气＋氧气 知识点2：分解反应和化合反应 3．下列反应中属于分解反应的是 （ ） A．硫＋氧气eq \o(――→,\s\up17(点燃))二氧化硫 B．铁＋氧气eq \o(――→,\s\up17(点燃))四氧化三铁 C．蜡烛＋氧气eq \o(――→,\s\up17(点燃))二氧化碳＋水 D．水eq \o(――→,\s\up17(通电))氧气＋氢气 知识点3：物理性质和化学性质 4．(宁明期末)物质的下列性质中，属于化学性质的是 （ ） A．颜色 B．状态 C．熔点 D．可燃性 易错点：不能正确区分物质的变化与性质 5．下列叙述中，前者是化学变化，后者是化学性质的是 （ ） A．纯铁具有银白色金属光泽，质软；铁制品放在潮湿的空气中容易生锈 B．二氧化碳使澄清石灰水变浑浊；汽油易燃烧 C．酒精易挥发；衣柜里的樟脑丸逐渐变小最终消失 D．食盐易溶于水；水结成冰　　　　　　　　　　　　　　　　 6．比较水的电解和氢气燃烧两个反应，下列说法正确的是 （ ） A．反应条件相同 B．反应现象都相同 C．反应的基本类型相同 D．都能证明水的组成 7．【教材情境素材改编】如图是教材中两个实验， 下列有关说法错误的是 （ ） A．实验①点燃氢气之前要检验其纯度 B．实验② a、b管生成气体的体积比约为2∶1 C．两个实验中发生的反应都是分解反应 D．两个实验均可证明水的组成 8．下列化学反应中既不是化合反应，也不是分解反应的是 （ ） A．镁＋氧气eq \o(――→,\s\up17(点燃))氧化镁 B．氢气＋氯气eq \o(――→,\s\up17(点燃))氯化氢 C．碳酸氢铵eq \o(――→,\s\up17(加热))氨气＋二氧化碳＋水 D．锌＋硫酸―→硫酸锌＋氢气 9．碘化银是当前我国实施人工增雨的主要物质。下列是碘化银的有关描述：①在常温下为黄色晶体；②有一定的毒性；③熔点为558 ℃，沸点为1 506 ℃；④几乎不溶于水；⑤在光照条件下分解为碘和银；⑥碘化银可制造照相感光乳剂；⑦在人工降雨中常被用作冰核形成剂。其中属于碘化银物理性质的是①③④；属于碘化银化学性质的是②；属于化学变化的是⑤；属于碘化银用途的是⑥⑦。(填序号) 10．下图可用于表示氢气和氧气在一定条件发生反应的过程。 (1)写出该反应的文字表达式： ，反应的基本类型是化合反应。 (2)氢气在空气中燃烧的现象为产生淡蓝色火焰，放热(答一点即可)。由此可知，氢气具有的化学性质是可燃性。 (3)从上图可以看出化学变化的微观实质是分子分裂成原子，原子又重新组合成新的分子。 氢气＋氧气eq \o(――→,\s\up17(点燃))水 11．【22版课标情境素材改编】如图，甲、乙两图都是电解水