2.2水分子的变化（第1课时水的分解）课件---2023--2024学年九年级化学鲁教版上册

鲁教版 九年级上 第二单元　探秘水世界 第二节　水分子的变化 第1课时　水的分解 1．[2023·滨州博兴期中]如图是水电解实验示意图，下列有关说法正确的是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　 A．在化学变化中原子重新组合 B．正极连接的玻璃管内产生氢气 C．水由氢分子和氧分子组成 D．产生两种气体的质量比为2∶1 基础题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 【点拨】在化学变化中原子重新组合，A正确；正极连接的玻璃管内产生氧气，B错误；水由氢、氧元素组成，C错误；产生氧气和氢气的体积比约为2∶1，D错误。 基础题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 【点技巧】运用口诀法认识水的电解，即“水中通入直流电，正氧负氢会出现；氢二氧一体积比，燃烧木条来检验；氢氧元素组成水，不含氢气和氧气。” 【答案】 A 基础题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2. 利用注射器进行电解水的创新实验，电极插入注射器筒内，装置示意图如图所示。 基础题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 下列说法不正确的是(　　) A．向水中加入少量氢氧化钠，作用是增强水的导电性 B．两个注射器内的原始液面、电极长度要保持一致 C．检验气体时，将注射器(内有剩余液体)取出，顶端靠近酒精灯火焰，推动活塞即可 D．实验成功时，左边注射器收集到的气体体积约是右边的2倍 基础题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 【点拨】检验气体时，应先将注射器内液体排出，再将顶端靠近酒精灯火焰，看燃烧情况。 【答案】 C 基础题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3．电解水实验是初中探究水组成及其构成的重要实验。由图可知， 基础题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8 下列说法不正确的是(　　) A．①可以表示水分子，变化中水分子发生改变 B．a管和b管分别连接电源的正极和负极 C．变化中④⑤表示的微粒个数比为2∶1 D．反应中没有发生变化的微粒是②③ 基础题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9 【点拨】①分子表示水分子，电解水时水分子发生变化，水分子分解为氢原子、氧原子，A正确；a中气体体积小，b中气体体积大，说明a中是氧气，b中是氢气，B正确；④表示氧分子，⑤表示氢分子，电解水过程中生成两微粒的个数比为12，C错误；原子是化学变化中的最小粒子，在化学反应中原子没有发生变化，②③分别是氧原子和氢原子，反应过程中没有发生改变，D正确。 【答案】 C 基础题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4．[2023·淮安一模]在电解水实验中存在着许多“改变”，下列相关说法错误的是(　　) A．反应前后物质的类别发生了改变 B．反应前后物质的性质发生了改变 C．反应前后分子的种类发生了改变 D．反应前后原子的数目发生了改变 基础题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 【点拨】在化学变化中分子可分，原子不可分，反应前后氢原子和氧原子的种类和数目都不变。 【答案】 D 基础题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5. 下列是电解水装置和反应示意图。示意图①～③中，“”表示氢原子，“”表示氧原子。 据图回答：②所代表的物质是左图中试管________(填字母)中产生的气体，图中A是电源的________(填“正”或“负”)极。 D 负 基础题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 13 【点拨】由微观反应示意图可知，②中的物质为O2，而电解水生成的氢气和氧气的体积比约为2∶1，则D管中收集的气体为氧气；电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，C试管中收集的气体体积较大，为氢气，则A为电源负极。 基础题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 基础题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 15 【答案】 D 基础题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 16 分解 基础题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 17 基础题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8．[2023·芜湖一模]“宏观－微观－符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。下列化学基本反应类型的微观模拟图中，能表示分解反应的是(　　) 综合应用题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 19 【点拨】B反应的反应物是一种分子，生成物是两种分子，是一种物质生成两种物质的反应，符合“一变多”的特征，属于分解反应。 【答案】 B 综合应用题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9.水是生命之源，人的生命活动离不开水，某兴趣小组以“生命之源——水”为主题开展项目式学习。 【任务一】学习水组成的发现史 (1)1800年，英国科学家尼克尔森和卡里斯特尔在常温下利用“伏打电池”给水通电进行电解水实验，制得氢气和氧气，说明水是由________元素和________元素组成的。 氢 氧 【点拨】水由氢元素和氧元素组成。 综合应用题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 21 【任务二】模拟实验探究 兴趣小组同学利用如图甲所示的装置进行电 解水实验。 (2)实验前，小明准备在水中添加氢氧化钠溶液 增强导电性，实验结束后，氢氧化钠的质量 ________(填“增多”“不变”或“减少”)。 不变 【点拨】电解的是水，实验结束后，氢氧化钠的质量不变。 综合应用题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 22 (3)电解水实验过程中，观察到的现象有_______________ _______________________________________。 两电极均有气泡 【点拨】电解水实验过程中，观察到的现象是两电极均有气泡产生，a管产生的气体和b管产生的气体体积比约为2∶1。 产生，a管和b管产生的气体体积比约为2∶1 综合应用题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 23 (4)微观过程分析：电解水的微观过程模拟示意图如图乙所示，请补充完整。 【点拨】水分子先分解成氢原子和氧原子，每2个氢原子结合成1个氢分子，每2个氧原子结合成1个氧分子。 综合应用题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 24 (5)反思交流：学习小组记录了四组实验中两管收集的气体体积，发现每组收集到的氢气与氧气的体积比均不同，且氢气与氧气的体积比均大于2∶1，产生此现象的原因可能是__________________________________________ ________。 相同条件下氧气在水中的溶解能力大于氢气(合 【点拨】电解水生成的氢气和氧气的体积比应为2∶1，但实际却大于2∶1，产生此现象的可能原因是相同条件下氧气的溶解能力大于氢气，氧气也可能与电极反应。 理即可) 综合应用题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 25 10.观察以下两幅图片，回答以下问题： (1)电解水时，有氢气生成的电极接电源的____________(填“正”或“负”)极。要验证2试管中产生的气体可用______________检验。 负 带火星的木条 创新拓展题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 26 【点拨】电解水时，由“正氧负氢、氢二氧一”可知，电源的正极产生的是氧气；试管2中产生的气体是氧气，检验氧气用带火星的木条，看木条是否复燃。 创新拓展题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 27 (2)待电解水的反应结束时，理论上试管1生成的气体与试管2生成的气体的体积比为________。某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到试管1与试管2生成气体的体积比大于理论值，对产生此现象原因的猜想不合理的是________(填序号)。 A．部分氧气溶于水 B．部分氧气与碳棒反应 C．部分氧气被碳棒吸附 D．部分氧气与氢气反应重新生成了水 2∶1 D 创新拓展题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 28 【点拨】理论上试管1生成的气体与试管2生成的气体的体积比为2∶1。用碳棒作电极进行电解水实验，得到氢气和氧气的体积比大于理论值，可能的原因是部分氧气溶于水或部分氧气与碳棒反应或部分氧气被碳棒吸附，D选项猜想不合理。 创新拓展题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 29 (3)写出装置B中发生反应的文字表达式__________________。从能量转化角度分析，电解水时______(填“吸收”或“放出”)能量。 吸收 创新拓展题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 30 (4)从微观的角度来看，加热水和电解水的本质区别是_________________________________________________________。 加热水，水分子本身不变；电解水，水分子本身改变， 分子分解 【点拨】加热水的过程中没有生成新物质，发生的变化属于物理变化；电解水的过程中有新物质生成，发生的变化属于化学变化。从微观看，两实验的区别是实验A中分子不变，分子间间隔变大；实验B中分子改变，原子不变。 创新拓展题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 31 6．[2024·信阳模拟]下列文字表达式表示的反应中，属于分解反应的是(　　) A．铁＋氧气四氧化三铁 B．石蜡＋氧气二氧化碳＋水 C．碳＋氧气二氧化碳 D．碳酸氢铵二氧化碳＋氨气＋水 【点拨】“碳酸氢铵二氧化碳＋氨气＋水”符合“一变多”的形式，属于分解反应。 7.我国明代科技著作《天工开物》中有利用炉甘石(主要成分是碳酸锌)火法炼锌的工艺记载，其中的一个化学反应为碳酸锌氧化锌＋二氧化碳，该反应属于________反应。 【点拨】分解反应是由一种物质生成两种或两种以上其他物质的化学反应，“碳酸锌氧化锌＋二氧化碳”属于分解反应。 水氢气＋氧气 【点拨】电解水反应的文字表达式为水氢气＋氧气；电解水过程中，电能转化成化学能，储存在产物中，反应吸收能量。 $$