4.4.2 对数函数的图象和性质2课时 微讲小本 （PPT课件）-【赢在微点】轻松课堂2023-2024学年新教材高中数学必修第一册（人教A版2019）

高中数学 必修 第一册 A版 赢在微点 轻松课堂 数学 第四章 指数函数与对数函数 4.4　对数函数 4.4.2　对数函数的图象和性质 第2课时　对数函数的性质应用 —— —— 合作探究·攻重难 细研深究 萃取知识精华 点击 导航 合作探究·攻重难 4.2.2 第2课时　对数函数的性质应用 当堂检测·提素养 第 ‹#› 页 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 A版 赢在字里行间 点击 导航 合作探究·攻重难 4.2.2 第2课时　对数函数的性质应用 当堂检测·提素养 第 ‹#› 页 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 A版 赢在字里行间 点击 导航 合作探究·攻重难 4.2.2 第2课时　对数函数的性质应用 当堂检测·提素养 第 ‹#› 页 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 A版 赢在字里行间     点击 导航 合作探究·攻重难 4.2.2 第2课时　对数函数的性质应用 当堂检测·提素养 第 ‹#› 页 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 A版 赢在字里行间 解　因为1≤x≤2,所以1≤2x-1≤3,所以0=log31≤log3(2x-1)≤log33=1。 所以函数y=log3(2x-1),x∈[1,2]的值域是[0,1]。 解　令t=log2x,则0≤t≤1,且y=t2-4t+5=(t-2)2+1。 由二次函数的图象,可知函数y=(t-2)2+1在[0,1]上为减函数, 所以当t=0时,y取最大值,且ymax=02-4×0+5=5; 当t=1时,y取最小值,且ymin=12-4×1+5=2。 点击 导航 合作探究·攻重难 4.2.2 第2课时　对数函数的性质应用 当堂检测·提素养 第 ‹#› 页 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 A版 赢在字里行间 点击 导航 合作探究·攻重难 4.2.2 第2课时　对数函数的性质应用 当堂检测·提素养 第 ‹#› 页 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 A版 赢在字里行间 点击 导航 合作探究·攻重难 4.2.2 第2课时　对数函数的性质应用 当堂检测·提素养 第 ‹#› 页 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 A版 赢在字里行间 点击 导航 合作探究·攻重难 4.2.2 第2课时　对数函数的性质应用 当堂检测·提素养 第 ‹#› 页 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 A版 赢在字里行间 点击 导航 合作探究·攻重难 4.2.2 第2课时　对数函数的性质应用 当堂检测·提素养 第 ‹#› 页 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 A版 赢在字里行间 点击 导航 合作探究·攻重难 4.2.2 第2课时　对数函数的性质应用 当堂检测·提素养 第 ‹#› 页 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 A版 赢在字里行间 点击 导航 合作探究·攻重难 4.2.2 第2课时　对数函数的性质应用 当堂检测·提素养 第 ‹#› 页 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 A版 赢在字里行间 点击 导航 合作探究·攻重难 4.2.2 第2课时　对数函数的性质应用 当堂检测·提素养 第 ‹#› 页 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 A版 赢在字里行间 点击 导航 合作探究·攻重难 4.2.2 第2课时　对数函数的性质应用 当堂检测·提素养 第 ‹#› 页 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 A版 赢在字里行间 点击 导航 合作探究·攻重难 4.2.2 第2课时　对数函数的性质应用 当堂检测·提素养 第 ‹#› 页 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 A版 赢在字里行间 点击 导航 合作探究·攻重难 4.2.2 第2课时　对数函数的性质应用 当堂检测·提素养 第 ‹#› 页 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 A版 赢在字里行间 点击 导航 合作探究·攻重难 4.2.2 第2课时　对数函数的性质应用 当堂检测·提素养 第 ‹#› 页 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 A版 赢在字里行间 点击 导航 合作探究·攻重难 4.2.2 第2课时　对数函数的性质应用 当堂检测·提素养 第 ‹#› 页 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 A版 赢在字里行间 点击 导航 合作探究·攻重难 4.2.2 第2课时　对数函数的性质应用 当堂检测·提素养 第 ‹#› 页 轻松课堂 高中数学 必修 第一册