内容正文:
2023年春季学期学习成果监测(二)
七年级语文
(时间:150分钟 满分:120分)
一、积累(24分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
爱国就是对祖国的忠诚和热爱。自古以来,中华民族涌现出许多家喻户晓的爱国志士,他们以天下为己任,鞠躬尽瘁,前仆后继,保卫祖国,关心民生。爱国的形式有千万种,pì( )如:岳飞驰骋疆场,精忠报国,是一种爱国;鲁迅在民族遭受苦难之时,大声呐喊,是一种爱国;在洪灾、地震等灾难面前,国人纷纷伸出援助之手,亦是一种爱国。爱国不分尊卑,只要你有一颗炽( )热的赤子之心,都是爱国的体现。
1. 根据拼音写汉字,给加点字注音。
(1)pì如( ) (2)炽热( )
2. 上面语段中有不少成语,请写出其中的两个。
______ ______
3. “爱国心是人类最高的道德”,民间有许多关于爱国的对联。请你从下面句子中选择两句组成对联,按上下联顺序,填写在横线上。
①日月光华红旗万岁 ②祖国河山竞秀 ③河山锦绣祖国长春 ④人民天下长春
上联:______
下联:______
4. 阅读,能帮助我们更好地传承文化。七年级(1)班举行名著连读活动,请你选出与名著相对应的宣传语填入括号中。(填序号)
(1)《骆驼祥子》( ) (2)《海底两万里》( ) (3)《西游记》( )
A.虚幻绮丽神魔世界,现实社会的艺术投影
B.起起落落的奋斗经历,让人叹息的人生结局
C.科学理性的故事框架,惊险奇特的冒险历程
5. 凡尔纳在《海底两万里》结尾处写道:“有一天学术进步,这海底是要变为可以自由通行的。”如果有可能实现海底旅行,你最想亲历书中哪一个章节里的情景?请从以下章节中选择一项,概括这一章节的内容,并说明你想亲历此景的原因。
A.《漫步海底平原》 B.《消失了的大陆》
我选____,原因:_____________
6. 下列各句中,有语病的一项是( )
A. 中国在生物多样性保护领域的成功经验,为全球生态治理贡献了中国智慧。
B. 勇于战胜一切风险挑战,我国南极考察队员无疑不是我们前进路上的榜样。
C. 事实证明,当代青年是可爱、可信、可为的一代,是勇挑重担、堪当大任的一代。
D. 中国古代经典作品,语言凝练含蓄,内容博大精深,是传承中华优秀传统文化的重要载体。
7. 在阅读传统古诗文的时候,有很多“钥匙”可以帮我们打开文化的大门,如“意象”“用典”等,请根据自己的理解,写出相应的诗文。
意
象
竹:卓然高枝,青翠挺拔,清风瘦骨,虚心有节,竹子以其独特品质与风韵入诗。王维借竹表达自己抚琴时内心的淡定,没有名利的羁绊。
(1)____,____。
《竹里馆》
柳:为诗人所钟爱。诗人们或咏柳喻人,或借柳送别,或缘柳抒情,或借柳道人生哲理……李白借《折杨柳》表达对故园的思念。
(2)____,____。
《春夜洛城闻笛》
莲:清白高洁的莲花自古以来就有“花中君子”之称。周敦颐喜欢莲花不与世俗同流合污的品质。
(3)____,____。
《爱莲说》
用
典
王安石用典以抒情,表达自己变法革新的政治理想和远大抱负,以及大无畏的精神。
(4)____,____。
《登飞来峰》
杜牧用典表达对只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的忧虑与愤慨。
(5)____,____。
《泊秦淮》
二、阅读(39分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共3小题,6分)
阅读《森林为什么是“水库”》一文,完成下面小题。
森林为什么是“水库”
朱清科
①农谚说:“山上多栽树,等于修水库,雨多它能吞,雨少它能吐。”可见,森林涵养水源的功能很早就被人们重视和利用了。实际上,森林的这一功能不仅指拦蓄降水、调节径流、拦洪补枯,还体现于森林各结构层次在产水、净水等方面的具体效应之中。因此,森林是另一种意义上的“水库”。
②森林通过林冠层、林下灌草层、枯枝落叶层、林地土壤层来拦截、吸收、蓄积降水,从而改变降水的分配形式,使其具有涵养水源的生态服务功能。
③那么,这座森林“水库”是如何自上而下调蓄水源的呢?
④首先,林冠层就像一把大伞,能够对垂直降雨进行再分配。一部分降水被林冠截留,直接蒸发到大气中;一部分顺着枝叶、树干流到林地,形成树干径流。据统计,我国主要森林生态系统的林冠截留率平均值为11%~34%。
⑤接着,林下灌木与草本也能截留降水,截留量与其覆盖度成正比。树叶等森林枯落物也有拦截雨水的作用,能提高林地土壤的渗透能力。
⑥最后,“主角”林地土壤登场,它是森林涵养水源的主体。林地土壤多孔疏松,透水性强,能蓄积雨水;也能削减洪峰流量,推迟洪峰到来时间;还能增加枯水期流量,推迟枯水期到来时间,提高水资源的利用效率。
⑦森林“水库”不仅能够自上而