[中学联盟]贵州省六盘水市第十三中学八年级政治人民版下册导学案：第五课 当冲突发生

六盘水市第十三中学八年级思想品德下册导学案 学生姓名： 班级： 家长签字： 备课组长：陆永绘 主设计者：陆永绘 年级组审核人： 执教人:[来源:学科网] 最终审核人： 集体备课实际执行人： 周庆英 陆永绘 杨林 课题及结构： 让学生明白本课结构，帮助学生梳理本课线索。 学习环节 解读目标——独立预习——交流讨论——展示反馈——穿插巩固——反思检测 学生根据学习环节明确学习步骤。 明 确 目 标[来源:学科网] 学习目标[来源:学#科#网Z#X#X#K] 认识到冲突发生的原因和后果，掌握解决冲突的方法和智慧，学会宽容他人，替他人着想；正确面对校园暴力，学会保护自己，远离暴力[来源:Z*xx*k.Com][来源:学&科&网] 让学生知道本课的具体学习目标及重点 学习重点 冲突发生的原因和后果、解决冲突的方法和智慧、校园暴力 学习难点 解决冲突的方法和智慧 学法指导 通过阅读、观察及学生已有的感受和体验认识到冲突发生的原因和后果，掌握解决冲突的方法和智慧，学会宽容他人，替他人着想；正确面对校园暴力，学会保护自己，远离暴力 自 主 学 习 自主学习.探求新知: 第一课时 面对冲突 (46页—48页) 1、冲突现场：在家庭里，我们偶尔会与父母有一些矛盾，在校园生活的舞台上，（ ）难免也会上演一幕又一幕的冲突。 2、冲突的后果： （1）同学之间的冲突在所难免，如果处理不好，会影响人与人之间的（ ）和（ ）；造成彼此身心的伤害；破坏集体团结，使一些集体活动无法开展；严重时还会造成（ ）和（ ）的损害，甚至令双方受到纪律的处分和法律的（ ）；同学之间如果长期存在冲突，会导致双方情绪恶劣，思维偏激，行为失控，甚至对人格造成不良影响。 (2)p48阅读角：刘志强和赵凯因踢球有些冲突，但后来却因此而成为好朋友的事例正应了中国的一句老话（“ ”），虽然夸张了些，但说明冲突如果处理得好，也有（ ）的一面，可以加深彼此的友谊。 3、 冲突发生的原因：性格好强，不肯服输； 玩笑开过