2.1第1课时空气中氧气含量的测定实验教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版上册

教 学 设 计 课 题 空气中氧气含量的测定实验 课时 1 教材来源 人教版九年级化学上册第二单元课题1 课型 新授课 教学目标 1.通过实验探究，学会测定空气中氧气含量的实验方法。 2.分小组进行探究空气中氧气含量的实验，增强对实验操作的基础认知和实验感知能力。 3.通过观看和动手实验，实验培养学生发现问题的能力和实验操作能力以及想象推理能力。 教材 分析 重点 测定空气中氧气含量的实验原理和方法 难点 通过实验探究，发现实验的不足之处并能够加以改正，培养学生的理解想象推理能力。 教具 红磷、白磷、大集气瓶、燃烧匙、烧杯、弹簧夹、橡皮塞和导管。 教学过程 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 导入新课 提出问题：空气中的成分有什么？引发学生思考。 介绍拉瓦锡实验，让学生初步认识空气成分。 【阅读】教材P26了解200多年前拉瓦锡做的实验，对氧气有初步认识。 新课讲授 【提醒】要测定空气中氧气的含量，可以通过燃烧物质的方法，再以水倒吸直观地看出消耗掉的氧气的体积。 【介绍】介绍实验所需的药品，并引出本实验的反应原理： 1. 点 燃 1. 五氧化二磷 1. 红磷 + 氧气 【注意事项】多媒体展示实验装置和药品，注意事项。 图1： 1. 引导学生观察装置图，明白所需的仪器和药品。 2. 实验装置的组装顺序：从左到右，从下到上。 3. 测定气体的实验，需要考虑装置的气密性问题。 【自主思考】确定实验步骤 带着问题自主阅读教材27页，实验2-1，结合小组讨论得出实验步骤。 问题1：你能试着总结本实验的实验步骤吗？ 问题2：你觉得本实验的注意事项应该有哪些？ 【阅读】阅读教材P40,学习工业制取氧气。 【学生活动】总结实验药品和实验原理，知道实验装置的组装。 自学引导 【实验演示】采用边讲边演示，边探究边实验的方法，在实验的过程中共同总结出本实验实验步骤。 1.如图1安装好装置，检测装置的气密性； 2.向集气瓶中装入少量水，做上记号，并将水面上空间分为五等份； 3.夹紧弹簧夹，向燃烧匙中加入足量的红磷； 4.点燃红磷，立即伸入集气瓶，塞紧瓶塞； 5.冷却后打开止水夹。 【实验反思】总结实验过程中的注意事项 (1) 装置漏气测出结果会怎么样。 (2) 红磷为什么要足量。 (3) 实验反应结束为什么要想冷却再打开弹簧夹。 (4) 实验中的集气瓶为什么要预先放一些水。 【小组合作】结合课本，观察、讨论总结出本实验的实验步骤 【学生活动】通过实验展示，小组讨论，让每个小组展示实验注意事项。 总结归纳 空气中氧气含量测定实验总结为; 实验现象：红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量，打开弹簧夹烧杯中的水倒吸进入集气瓶，水面上升约五分之一。 实验成功必备条件： 1. 红磷足量； 2. 装置气密性良好； 3. 装置要冷却至室温再打开弹簧夹。 归纳总结实验，整理实验收获。 交流讨论 学完本节课，谈一谈自己有哪些收获？ 分组讨论，并派代表发言。 作业布置 认真完成课后相关练习。 板书设计 空气中氧气含量的测定实验 1、 实验药品和原理1. 点 燃 1. 五氧化二磷 1. 红磷 + 氧气 2、 实验步骤 3、 实验注意实验和结论 1. 红磷足量 2. 装置不漏气 3. 冷却后再打开弹簧夹 教学反思 教师实验演示，学生动手操作，让学生在实验过程中去发现问题，讨论问题，再解决问题。通过小组成员之间互帮互助，通力合作，培养学生的组织动手能力和思考解决问题的能力。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $