[中学联盟]浙江省平阳县第二中学2014-2015学年七年级上册语文第18短文两篇导学案

课型 阅读课 学习目标： 1.掌握本课的重点字词，理解句子含义。 2.整体感知课文，感受课文自然流畅的风格 3.了解先抑后扬的写作方法，领悟生命的意义。 重难点： 1.揣摩词语和句子，理解含义。 2. 了解先抑后扬的写作方法。 一、独学 1.看拼音写汉字 líng（ ）落 断xù（ ） 收liǎn（ ） chàn（ ）动 宽shù（ ） bēi（ ）微 táo（ ）洗 一丝不gǒu（ ） 2.词语解释 收敛 聒聒 卑微 [来源:Z*xx*k.Com] 一丝不苟 3.文学常识填空 （1）、托物言志：托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。 采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”，“物品”与“感情”的内在联系。首先是物品的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。 （2）、《蝉》选自《 》，作者是 ，本名是 。《贝壳》选自《 》，作者是 ，其主要作品有《 》《 》。 二．对、群学，探究，展示 阅读《蝉》，思考问题[来源:学科网ZXXK] 4.作者在《蝉》一文中，运用了先抑后扬的写作方法，揭示了什么主题？