[中学联盟]浙江省平阳县第二中学2014-2015学年七年级上册语文第19在山的那边导学案

课型 诗歌鉴赏 学习目标： 1. 理解、积累痴想、凝成、诱惑、喧腾、一瞬间等词语。 2.理解并学会运用象征手法。 3.深入理解诗歌，领会诗中“山”、“海”艺术形象蕴含的意味，体会诗中蕴含的人生哲理。 重难点： 重点目标3.难点目标2 一、独 学 1.给加点的字注音或者根据拼音填字 痴（ ）想 隐mì （ ） 诱（ ）惑（ ） 喧téng（ ） 一瞬（ ）间 níng（ ）成 2.知识链接 诗歌：文学体裁的一种，它以高度凝练的语言，形象的表达来体现作者丰富 的思想感情。 意象：寄托作者主观情思的客观物象（构成一种意境的各个事物）。 象征：是一种艺术手法，根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形 象，以表现某种抽象的概念、思想和情感。 3. 选词填空。 （1）小时候，我常 （趴 站 伏）在窗口痴想——山那边是什么呢？ （2）有一天我终于 （爬上 攀上 登上）了那个山顶。 （3）今天啊，我竟没想到|一颗从小 （栽下 拾来 飘来）的种子|却在我的心中扎下了深根。 （4）——那雪白的海潮啊，夜夜奔来|一次次 （浸湿 漫湿 润湿）了我枯干的心灵…… 二．对、群学，探究，展示（学生研读诗歌，提出理解中的疑难诗句，小组合作探究。） 4.为什么说“山那边的山啊，铁青着脸”？  [来源:学&科&网Z&X&X&K] 5．“一颗从小飘来的种子”比喻什么？