专题05 实验的设计与评价（选择题）-学易金卷：2023年高考化学二模试题分项汇编（山东专用）

专题05 实验的设计与评价（选择题） 1．（2023·烟台二模）下列除杂(括号内为杂质)的试剂和方法均正确的是 物质 除杂试剂 操作方法 A 苯酚(乙酸) 溶液 分液 B 饱和溶液 洗气 C 苯甲酸(NaCl) 蒸馏水 重结晶 D 浓NaOH溶液 过滤 2．（2023·淄博市部分学校二模）实验室以BaS为原料制备晶体，装置如图所示。下列说法错误的是 A．a的作用是防倒吸 B．根据实验可得酸性顺序： C．丙既可吸收尾气又可判断反应是否完全 D．乙中所得溶液经蒸发浓缩、冷却结晶、过滤得产品 3．（2023·淄博市部分学校二模）由实验操作和现象可得出相应正确结论的是 选项 实验操作 现象 结论 A 向双氧水中滴加酸性溶液 迅速有气泡生成 对分解具有催化作用 B 甲醇与过量酸性高锰酸钾溶液混合 紫红色变浅 甲醇被氧化成甲酸 C 向溶液中滴加少量溶液 产生白色沉淀 与发生了相互促进的水解反应 D 向盛有溶液的试管中逐滴加入氨水至过量 先产生蓝色沉淀，后沉淀溶解，得到深蓝色溶液 与配位能力： 4．（2023·青岛二检）下列实验方案，达不到实验目的的是 实验目的 实验方案 A 除去浑浊的天然淡水中的悬浮颗粒物 向淡水中同时加入碳酸钠溶液和硫酸铝溶液 B 探究乙醇在铜丝作用下发生催化氧化 取一根光洁的铜丝整成螺旋状，置于酒精灯外焰加热，然后置于酒精灯内焰，反复几次，观察铜丝变化 C 检验2−溴丙烷中的溴原子 向2−溴丙烷中先加入溶液，加热，取上层液体，加入适量稀硝酸，再加入溶液。观察是否有淡黄色沉淀生成 D 除去乙酸乙酯粗产品中的乙酸 粗产品中加入饱和硫酸钠溶液至无逸出，分液；酯层加入饱和溶液，充分混匀既至酯层呈中性后分液 5．（2023·日照校际二模）实验室利用和制备少量的装置如图所示，下列说法错误的是 A．装置②中的盛放的液体是水或稀硝酸 B．装置③和⑤的作用都是为了防止水蒸气进入④ C．装置⑥溶液的作用是除去 D．若装置②中盛水，装置①中反应掉，理论上最多生成 6．（2023·日照校际二模）下列实验操作、现象或结论均正确的是 选项 实验操作 现象 结论 A 向圆底烧瓶中加入固体和无水乙醇，搅拌后再加入溴丁烷，微热。将产生的气体先通入水中，再通入酸性高锰酸钾溶液中 酸性高锰酸钾溶液褪色 溴丁烷发生了消去反应 B 将溶液滴入溶液中 有白色沉淀产生 比结合质子能力强 C 将滴入溶液中，再加入固体 溶液红色变浅 增大浓度，平衡逆向移动 D 向脱脂棉上滴加蒸馏水和浓硫酸，反应后，再滴入少量新制氢氧化铜悬浊液，加热 有砖红色沉淀产生 纤维素水解产物有醛基 7．（2023·青岛二检）用如图装置制备次氯酸并验证其氧化性。可以与含水碳酸钠反应得到气体和。下列说法错误的是    A．装置甲中每生成16.8g碳酸氢钠同时生成标准状况下 B．装置乙中盛装的是浓硫酸 C．将装置丙中次氯酸溶液转移到装置丁中的具体操作是打开关闭 D．装置丁中溶液酸性显著增强可证明次氯酸的氧化性 8．（2023·临沂二模）氨基甲酸铵()是一种重要的化工原料，极易水解，受热易分解。实验室利用   制备氨基甲酸铵的装置如图所示(夹持装置略)。    下列说法错误的是 A．装置A中的盐酸可以用稀硫酸代替 B．装置连接顺序是a→e→d→c→b→f C．为加快反应速率，装置D应置于热水浴中 D．若去掉装置B，还可能生成或 9．（2023·聊城二模）利用下列装置(夹持装置略)进行实验，能达到实验目的的是 A．溶液的转移 B．验证乙炔使溴水褪色 C．制备碳酸氢钠 D．测定Na2C2O4溶液的浓度 10．（2023·滨州二模）由实验操作和现象，可得出相应正确结论的是 选项 实验操作和现象 结论 A 在火焰上灼烧搅拌过某无色溶液的玻璃棒，火焰出现黄色 溶液中含Na元素 B 向某补铁口服液中滴加几滴酸性溶液，紫色褪去 该补铁口服液中有 C 石蜡油加强热，将产生的气体通入的溶液，溶液变无色 气体中含有不饱和烃 D 分别测浓度均为和溶液的pH，后者大于前者 11．（2023·泰安二模）下列实验现象与实验操作不匹配的是 实验操作 实验现象 A 已知[Cu(H2O)4]2++4Cl-[CuCl4]2-+4H2O △H＞0，[CuCl4]2-为黄绿色，将盛有2mL0.5mol•L-1CuCl2溶液的试管加热 溶液变为蓝色 B 将绕成螺旋状的铜丝伸入到盛有浓硝酸的试管中 铜丝溶解，溶液变为蓝色，生成红棕色气体 C 向盛有4.0mL0.1mol•L-1CuSO