七 分数的初步认识(一) 整理和复习-【教材解读】2023秋三年级上册数学(苏教版)

2023-12-13
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内容正文:

193                                                    一、认识几分之一和几分之几 1 ★ 填一填. (1)把一张纸平均分成10份,每 份是它的 (  );7 份 是 它 的 (  ),读 作 (  ) 分 之 (  ). (2) 2 11 的分子是 (  ),分母是 (  ). 2 ★★ 下面用分数表示各图中的涂色 部分,表示得对吗? 1 3     2 4     1 2 3 ★★ 涂色表示分数. 4 8   3 4   1 5 194  4 ★★★ 写出下面涂色部分表示的分数. (  )     (  ) 通过上面的练习回顾,我知道了: ❶把一个物体或图形(  )分成几 份,分母就是几,表示其中的一份 就是(  );表示其中的几份,分 子就是几,用(  )表示. ❷分数中间的横线叫 (  ),分数 线下面的数叫 (  ),分数线上 面的数叫(  ).                                                           二、比较几分之一及同分母分数的 大小 1 ★ 先按分数涂色,再比较大小. 1 8    1 4 3 10      7 10 2 ★★ 珍珍和诚诚一起去野外游玩,两 人都带了相同的一瓶饮料.珍 珍剩下了1 5 ,诚诚剩下了2 5 ,她俩 谁喝的饮料多? 3 ★★★ 比较1 6 、1 5 和3 5 的大小. 通过上面的练习回顾,我知道了: ❶比较几分之一的大小,分母小的 分数越 (  ),分母大的分数越 (  ). ❷比较同分母分数的大小,分子大 的分数越 (  ),分子小的分数 越(  ).                                                   三、同分母分数加、减法的计算 1 ★ 看图写算式. + (  )+(  )=(  ) → (  )-(  )=(  ) 195  2 ★★ 小猫吃鱼. (1)灰灰和花花一共吃了这盘鱼 的几分之几? (2)灰灰比花花多吃这盘鱼的几 分之几? 3 ★★ 妈妈把一个蛋糕平均分成了8 块,红红吃掉了4块,爸爸吃掉 了2块,妈妈吃掉了1块. (1)爸爸和妈妈一共吃掉了这个 蛋糕的几分之几? (2)红红比爸爸多吃了这个蛋糕 的几分之几? 通过上面的练习回顾,我知道了: 同分母分数加、减法的计算方法: (  )不变,(  )相加、减.                                                   易错探究 1 看图写分数. (  ) (  )     (  ) (  ) 2 判一判. (1)因为3<4,所以 1 3< 1 4 . (  ) (2)分母是8,分子是7,这个分数 写作7 8 . (  ) (3) 涂色部分可以用 1 3 表示. (  ) (4)把一个西瓜分成8块,小李吃 了1块,吃了这个西瓜的 1 8 . (  ) (5)分子相同的分数,分母大的 分数比较小. (  ) 3 选一选. (1)用一块地的 2 5 种大蒜,1 5 种韭 菜,剩下的地与种(  )的地一 样多. A.大蒜 B.韭菜 196  C.大蒜与韭菜的总和 (2)一根绳子平均分成5份,其中 的2份是(  ). A. 2 5   B. 1 2   C. 1 5 (3) 1 (  )< 1 5< 1 (  ) ,两个括 号里可以分别填(  ). A.2 4 B.6 2 C.3 7 (4)下图用分数表示是(  ). A. 4 10 B. 4 7 C. 7 10 4 一根彩带,扎礼盒用去了 2 7 ,扎蛋 糕用去了3 7 ,这根彩带比原来少 了几分之几? 1 填一填. (1)把一个月饼平均分成3份,每 份是它的(  ),其中的2份是 它的(  ). (2) 8 9 里面有(  )个 1 9 ,4 7 里面 有(  )个 1 7 ,7个 1 8 是(  ). (3)6个 1 6 减去4个 1 6 是(  )个 1 6 ,也就是(  ). (4)在 里填上“>”或“<”. 1 5 3 5    1 2 1 3 3 8 5 8 5 9 3 9 2 判一判. (1)把一个蛋糕切成5块,每块是 它的1 5 . (  ) (2) 1 6+ 1 6= 2 12 (  ) (3)3个 1 9 加上5个 1 9 是8个 1 9 . (  ) 3 选一选. (1)下面各图中,涂色部分不占 整个图形的1 2 的是(  ).      A     B    C 197  (2)一盒铅笔10支,用去7支,用 去了这盒铅笔的(  ). A. 7 10   B. 3 7   C. 3 10 (3)下 列 分 数 中 最 大 的 是 (  ). A. 1 5

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