专题1.4 测量平均速度-2023-2024学年八年级物理上册同步（拓展）学讲练测大讲义（人教版）

2023-2024学年度物理八年级上册同步（拓展）学讲练测大讲义（人教版通用） 第一章 机械运动 专题1.4 测量平均速度 学新课标对课节知识点要求 【课程标准】会测量物体运动的速度。 【学习目标】 1.能用刻度尺测量出物体运动的路程，能用停表测出物体通过这段路程所用的时间，能根据公式v=s/t计算出物体在这段时间内运动的平均速度。 2.能写出简单的实验报告。 3.会分析实验误差 【学习重点】会测量物体运动的速度。 【学习难点】会分析实验误差。 学课节知识点 知识点1. 测量平均速度实验基本思路 1.原理：V=s/t； 2.测量工具：刻度尺和秒表。 3.会分析实验误差产生的原因。 4.测量平均速度注意事项 （1）一是斜面坡度不能过大或过小，过大则运动时间太短，增大时间测量误差，过小则小车可能不会运动，或变速运动不明显。 （2）要保证每次测量都从同一高度处由静止释放小车 （3）为避免实验的偶然性，实验中我们应多测量几次 （4）测小车通过的路程时，应从开始计时时的车头测量到计时结束的车头，而不是测量斜面的长度 （5）小车全程的平均速度v1，前半程的平均速度v2，后半程的平均速度v3之间的关系是v3>v1>v2.　 （6）下半程的平均速度等于半程路程除以全程时间与上半程时间之差。能够从中点由静止释放测下半程运动时间？不合理，因为所测时间不是运动过程中下半程所用的时间。或者，因为小车全程运动中通过中点的速度不为0.或者，小车通过全程所用的时间与上半程所用时间的差值才是下半程所用的时间。 知识点2. 掌握测量平均速度过程方法 1.实验课题：测量平均速度 2.实验目的：（1）学会用实验的方法测平均速度；（2）巩固刻度尺和秒表的使用。 3.实验原理及图：v=s/t 2 3 4 5 6 7 8 9 10 dm C B A 15∶35∶20 15∶35∶22 15∶35∶23 4.实验器材：秒表、带刻度的木板（或轨道小车）、小车、弹簧片、木块、刻度尺、斜面。 5.实验步骤： （1）检查器材,并将器材按装置图放置，把木板和木块组装成斜面（倾角控制在20度以内），小车放于斜面顶端A点，弹簧片固定在斜面下端C点，测出AC段的距离s1记录于表格中；让小车从斜面顶端自由滑下的同时开始计时；小车到达斜面底端停止计时，读出时间为t1 ，同样记录于表格中，利用公式v1=s1/t1计算出v1记于表格。 （2）将金属片放于B处固定，重复步骤上述过程，进行第二次测量，同时将AB之间的s2、t2和计算出的v2记于表格。 （3）利用s1－s2＝s3，t1－t2＝t3，算出BC之间的s3、t3，再用v3=s3/t3算出v3记于表格。 （4）比较v1、v2、v3的大小从而得出实验结论。 （5）收拾整理器材。 6.记录数据表格和结论; 物理量 路程s 时间t 平均速度v 第一次 s1＝ t1＝ v1=s1/t1＝ 第二次 s2＝ t2＝ v2=s2/t2＝ 第三次 s3＝s1－s2＝ t3＝t1－t2＝ v3=s3/t3＝ 结论：小车在 路程运动的速度快。 7.实验注意事项：斜面放置时应注意倾斜角不易过大，若要计时方便，应使所用的时间长些，斜面倾角小些。小车从斜面顶端到底端的运行时间长，便于测量任何一段所用的时间 8.本实验中考命题角度和命题方式及科学方法： 以实验器材、原理、表格设计为视角命题。间接测量法(转换法)。 讲课节知识点的例题解析 【例题1】在“测量物体运动的平均速度”实验中，当小车自斜面顶端滑下时开始计时，滑至斜面底端时停止计时．如图所示，此过程中小车的平均速度是（ ） 45cm 14:35:05 14:35:00 A．10cm/s B．9cm/s C．8cm/s D．7cm/s 【例题2】（2022广西百色）如图所示是“测量小车的平均速度”的实验装置。实验时让小车从斜面的A点由静止滑下，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可求出不同路段的平均速度。 （1）实验原理是____________； （2）实验时，为了使小车在斜面上运动时间长些，便于测量时间，应______（选填“增大”或“减小”）斜面的倾斜角度； （3）小车从A点运动到B点所用时间tAB=______s；从A点到C点的路程sAC=_______cm；小车在AC段的平均速度vAC=______m/s。 强化知识点的达标问题精练 1.小明同学用下列四种方法测定小球沿桌面滚动时的平均速度，其中你认为最好的是（ ） A.选定一段较长的路程，测定小球通过这段路程所用的时间。 B.选定一段较短的路程，测定小球通过这段路程所用的时间。 C.选定一段较长的时间，测定小球在这段时间内通过的路程。 D.选定一段较短的时间，测定小