3.3 吨的认识-【教材解读】2023秋三年级上册数学（人教版)

５５　 第３课时 吨的认识 (教材第３１~３３页) 知识点一 认识吨 教材􀅰原文(教材第３１页例７) 认识吨 计量较重的或大宗物品的质量,通常用吨(t)作单位. 明确吨和千克的进率 　　每袋大米重１００千克,１０袋大米重多少千克? 　　１０个１００相加，得１０００，即１０袋大米重１０００千克。 １吨＝１０００千克 感知１吨有多重 这名同学的体重是２５千克,１０名这样重的同学大约重多少千克? ４０ 名这样重的同学呢? ５６　 (１)吨(t)是比千克大的质量单位,通常用来计量较重的或大宗 物品的质量. (２)吨和千克的关系:１吨＝１０００千克. 知识点二 吨和千克的单位换算 教材􀅰原文(教材第３２页例８) 　　 想:１吨是１０００千克,４吨是(４)个１０００千克 即４０００千克 . 想:１０００千克是１吨,３０００千克里面有 (３)个１０００千克 　 即３个１吨，也就是３吨。 . 吨和千克之间的换算:吨 数的末尾加上３个０ 数的末尾去掉３个０ 􀜩 􀜨􀜑􀜑􀜑􀜑􀜑􀜑􀜑􀜑 千克 知识点三 解决问题 教材􀅰原文(教材第３３页例９) 下面两辆车可以用来运煤.如果每次 运煤的车都装满 ,怎样安排 能恰好运完８吨煤? ５７　 KA)? 可以先假设只用一辆车，再逐渐减少 这辆车运的次数，增加另一辆车运的 次数，计算运的总吨数。 注意每次每 辆车都要装满，且恰好把８吨煤运完 为最佳方案。 　 ?0 M 　　当所求的问题不能一下找到解决方法或答案有几种可能时,可 以采用列表的方法,根据题中的条件、所涉及的数量关系把各种 可能的答案一一列举出来,即可快速筛选出正确答案. ５８　 【例１】动物园的管理员正在分批给动物们测体重,请你把动物的体重按 从重到轻的顺序分别排列出来. (１) (２) 思路导引 (１)２吨＝　　　千克,　　　千克＞３００千克＞１５０千克. (２)３０００克＝　　　千克,１吨＝　　　千克,　　　千克＞３００千克＞ １３０千克＞　　　千克. 规范解答 （１）２吨＞３００千克＞１５０千克 （２）１吨＞３００千克＞１３０千克＞３０００克 ５９　 【例２】仓库里有一些粮食,第一天运走了一半,第二天运走了剩下粮食的 一半,最后剩下３吨,仓库里原来有多少吨粮食? 思路导引 借助线段图分析题意. 由图可知,最后剩下的３吨是第一天运走后剩下粮食的一半,所以第一天 运走后剩下粮食３×　　　＝　　　(吨),这样求得的是原来仓库里粮食 的一半,所以仓库里原来有　　　×　　　＝　　　(吨)粮食. 规范解答 ３×２＝６（吨） ６×２＝１２（吨） 答：仓库里原来有１２吨粮食。 概念综合入关 １ 在括号里填上合适的单位名称. (正确率９５％) 重３(　　) 　　　　 载质量３(　　) 体重约２５(　　) 　　 重３００(　　) ６０　 方法技能过关 ２ 在 里填上“＞”“＜”或“＝”. (正确率７５％) ３吨 ３００千克　　５吨 ５０００克 ９５０千克 １吨 １吨 ９９９千克＋１千克 １５０千克＋１０００克 １５吨 运用实践闯关 ３ 读日记,找出错误的单位并改正. (正确率７０％) １１月４日　　　星期四 今天早上６:５０,我从４５吨重的床上起来,用一 支１５分米长的牙刷刷完牙,洗完脸后吃了２００千 克的早饭,背起３吨重的书包,步行去了学校.路 上,我看到了一辆载质量为８克的大卡车. 迁移应用通关 ４ 一堆煤,第一次运走了一半,第二次运走了剩下的 一半,这时还剩下４吨.这堆煤原来有多少吨? (正确率６０％) ５ 水泥４００千克、砖５００千克、石子５６０千克、钢材 ４４０千克,要把这些建筑材料分两次运完,货车载 质量为１吨,怎样装运不超载? (正确率５０％) ３　 (３)４５０ ２(１)A　(２)A　(３)B　(４)A ３(１)９９厘米＜１米＜４０米＜１千米 (２)４０００毫米＜５０分米＜８米＜ ４０００厘米＜２千米 ４１２÷３＝４ １８０＋１８０＋１８０＋１８０＝７２０(米) 答:李明家到学校大约有７２０米. ５２８０＋３３０＋２５０＝８６０(米) ４１０＋２８０＋３１０＝１０００(米) ８６０米＜１０００米 答:按照“学校—书店—植物园—动 物园”的路线走最近,要走８６０米. 提示:先分析,找较近的路线,再 计算路程,最后通过比较找到最 近的路线. 通过估算可以得出从学校经过书 店、植物园到动物园比经过书店、 邮局到动物园近,即路线①比路 线②近,通过观察可以得出路线 ④比路线③近.所以只计算并比 较路线①和路线④要走的路程就 能找到最近的路线. 第３课时　吨的认识 四维评价题组 １ 千克　吨　千克　克 ２＞　＞　＜　＝　＜ ３４５吨改为４５千克 １５分米改为１５厘米 ２００千克改为２００克 ３吨改为３千克 ８克改为８