4.2.3 乘加、乘减-【教材解读】2023秋二年级上册数学（人教版)

１１７　 第 ３课时 乘加　乘减(教材第５８页) ❶理解乘加、乘减算式的含义,掌握乘加、乘减的计算方法. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ❷知道在乘加、乘减算式中,先算乘法. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ❸会用含有乘加、乘减的算式解决一些简单的实际问题. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 知识 乘加、乘减算式的含义和计算方法 (教材第５８页例５) 一共坐了多少人? １．理解题意 有４台木马,其中有３台木马上面都坐了３ 人,还有一台上面坐了２人,求一共坐了多 少人. M 看图时,应重点关注 哪台木马上的人数 与其他几台不同. １１８　 " 用画图来直观呈现 各种 信 息,有 助 于 分析 数 量 关 系,体 现 了 数 形 结 合 的 思想. ". 连加算式要按照从 左往右的顺序计算. F%. 同一个问题,思考的 角度不同,列出的算 式一般也不同. ２．探究解题方法 用１个●表示１人,画示意图表示题意. 方法一: (１)思路分析 ● ●● 　　 ● ●● 　 ● ●● 　 　 ●● 　３　＋　３　＋　３　＋　２ (２)规范解答 ３＋３＋３＋２＝１１(人) 口答:一共坐了１１人. 方法二: (１)思路分析 ３台木马上的人数都是３人,可以用 ３×３来表示. 　　 ● ●● 　 ● ●● 　 ● ●● 􀮣 􀮥􀮤􀪁􀪁􀪁􀪁􀪁􀪁 􀪁􀪁􀪁􀪁􀪁􀪁 　 　 ●● 􀮩 􀮫􀮪􀪁􀪁􀪁􀪁􀪁􀪁􀪁􀪁􀪁 􀪁􀪁􀪁􀪁􀪁􀪁􀪁􀪁􀪁 再加上另一台木马上的人数,就是４台 木马一共坐的人数,即３×３＋２. 像３×３＋２这样有乘法和加法的算式是乘加 算式. (２)乘加的计算方法 １１９　 (３)规范解答 ３×３＋２＝１１(人) 口答:一共坐了１１人. 方法三: (１)思路分析 假设第４台木马上也是３人,即有 ４个３,可以用３×４来表示. 　　 ● ●● 　 ● ●● 　 ● ●● 　 ●● 􀮣 􀮥􀮤􀪁􀪁􀪁􀪁􀪁􀪁􀪁􀪁􀪁 􀪁􀪁􀪁􀪁􀪁􀪁􀪁􀪁􀪁 􀮩 􀮫􀮪􀪁􀪁􀪁􀪁􀪁􀪁􀪁􀪁􀪁 􀪁􀪁􀪁􀪁􀪁􀪁􀪁􀪁􀪁 因为假设中多算了１人,应该减去 多算的,所以列式为３×４－１. 像３×４－１这样有乘法和减法的算式是乘 减算式. (２)乘减的计算方法 (３)规范解答 ３×４－１＝１１(人) 口答:一共坐了１１人.   　　乘加、乘减的运算顺序:要先算乘法, 再算加法或减法. F%. 同一个问题,无论是 用连加算式解答,还 是用乘加算式解答, 又或是用乘减算式 解答,计算的结果都 是相同的. -@@ 乘加或乘减的计算, 记住顺序多多练. 无论乘加或乘减, 乘法运算要先算, 再算加减不要乱. １２０　 ４个家庭结伴去旅游,他们租这辆车能坐得下吗? 思路一: 将算出的总人数和１５相比,就可以得出结论. 思路二: 将算出的总人数和１５相比,就可以得出结论. １２１　 方法一:３×３＋４＝１３(人)　　１３＜１５ 方法二:３×４＋１＝１３(人)　　１３＜１５ 口答:他们租这辆车能坐得下.  　　解决问题时,要多观察,勤动脑,学会从不同的角度分析 问题. １ 小火车开啦. ２ 看图填上合适的数和运算符号. (１) × ＝ 　　　 × ＝ (２) × ＝ 　　　 × ＝ １２２　 ３ 找朋友.(连一连.) ５＋５＋５ 　　　　　 ５×４－１ ５＋５＋５＋５ 　　　　　 ４×５ ５＋５＋５＋１ 　　　　　 ５×３ ５＋５＋５＋４ 　　　　　 ５×３＋１ ４ 一共有多少只啄木鸟? ５ 算棋子. 　　 (１)黑棋子有多少颗? (２)白棋子有多少颗? 　数学 二年级 上册４　 ４ (１)因为１２＋３６＋２９＝７７＜１００,１２＋ ５８＋２９＝９９＜１００,所以用１００元钱可以 买«童话故事»«海底世界»和«漫画大 王»或买«童话故事»«西游记»和«漫画 大王». (２)每本«西游记»比«漫画大王»贵多少 钱? ５８－２９＝２９(元)(答案不唯一) ３　角的初步认识 第１课时　认 识 角 １ (　)(√)(　)(√) ２ (　)(√)(　)(√)(　)(　)(√)(√) ３ 略　４ 略 ５ 把剪刀慢慢合拢,形成的角越来越小;把剪 刀慢慢打开,形成的角越来越大. 发现:角的大小与两条边张开的大小有关, 张开得越大,角就越