5.9 连加、连减-【教材解读】2023秋一年级上册数学（人教版)

１３２　 第 ９课时 连加　连减(教材第６５页) ❶掌握连加、连减算式的计算顺序,并能正确计算. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ❷理解连加、连减算式的意义. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋  ?A 小 男 孩 正 在 喂 小 鸡,远 处 的 小 鸡 看 到 后 也 急 忙 跑 过 来,先 跑 来 了 ２ 只 小鸡,接 着 又 跑 来 １ 只 小 鸡.瞧,它 们吃得多开心! 知识一 连加 (教材第６５页) 一共有几只小鸡? １．理解题意 求一共有几只小鸡,就是把原来的５只小鸡、 先跑来的２只小鸡和后跑来的１只小鸡合在 一起,用加法计算,列式为５＋２＋１. ２．认识连加算式 观察算式５＋２＋１,算式里有３个数连续相 １３３　 F%. 两步 计 算 时,可 以 先把第一步的计算 结果 记 录 下 来,再 进 行 下 一 步 的 计算. 　加,有２个加号,像这样几个数连续相加的 算式就是连加算式. ３．探究连加算式的计算方法 计算５＋２＋１时,按照从左到右的顺序进行 计算,先把前两个数相加,５＋２＝７,再把得到 的和与后面的数相加,７＋１＝８,可以表示 如下: ４．连加算式的读法 读连加算式时,要从左到右依次读出每一部 分.例如:５＋２＋１＝８,读作:５加２加１等 于８. ５．规范解答 ５＋２＋１＝８(只) 一共有８只小鸡.   　 　　 连　加 (１)三个或三个以上的数连续相加就 是连加. (２)计算连加算式要按照从左到右的 顺序依次计算,先把前两个数相加,再把前 两个数的和与第三个数相加. １３４　 F%. 连减就是从总数中 去掉 一 部 分,再 去 掉一部分. #N. 可以通过计算２＋ ２＋４ 来 验 证 ８－ ２－２的计算结果是 否正确. 知识二 连减 (教材第６５页) 还剩几只小鸡? １．理解题意 求还剩几只小鸡,就是从小鸡的总数８只中 去掉先走的２只,再去掉后走的２只,用减法 计算,列式为８－２－２. ２．认识连减算式 观察算式８－２－２,算式里有２个减号,表示 从总数里连续减去两个数,像这样连续相减 的算式就是连减算式. ３．探究连减算式的计算方法 计算８－２－２时,按照从左到右的顺序进行计 算,先算８－２＝６,再算６－２＝４,可以表示如下: ４．连减算式的读法 读连减算式时,也要从左到右依次读出每一部 分.例如:８－２－２＝４,读作:８减２减２等于４. ５．规范解答 ８－２－２＝４(只)　　还剩４只小鸡. １３５　   　 　　 连　减 (１)三个或三个以上的数连续相减就 是连减. (２)计算连减算式时,要按照从左到右 的顺序依次计算,先把前两个数相减,再把 差与后一个数相减. -@@ 计算连加连减题, 从左到右按顺序. 上步得数下步用, 反复检查不错题. ８－ － ＝ 用 表示丝瓜. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ８－３ ５－１ 　　　　　 　　　　８－３－１ ８－３－１＝４  　　做此类题时,要先借 助示意图弄清楚题意,再 进行计算. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １３６　 １ 在 里填上合适的数. 　　 　　 　　 ２ 填一填,想一想. １＋４＝　　　　５＋２＝　　　　２＋６＝　　　　１０－３＝　 ５＋５＝　 ７＋２＝　 ８＋０＝　 ７－２＝　 １＋４＋５＝　 ２＋６＋０＝　 １０－３－２＝　 ３ 看谁算得都对. １０－５－２＝ ３＋５＋２＝ １＋６＋３＝ ８－２－４＝ ７－３－２＝ ３＋３＋３＝ ６＋０＋２＝ ５＋２＋１＝ ８－４－４＝ ９－５－１＝ ５－４－０＝ ７－１－３＝ ４ 看图列式计算. (１) 　３＋ ＋ ＝ (２)　　 　　　　　　 ９－ － ＝ ５ 把１、２、３、４这四个数填在四个空格里,使每行、每列 的三个数相加都得１０.