3.7 0-【教材解读】2023秋一年级上册数学（人教版)

５３　 第 ７课时 ０(教材第３０页) ❶理解和掌握０的含义,并能正确书写０. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ❷能正确计算有关０的加减法. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 知识一 ０的含义 (教材第３０页) １．理解０的含义 含义一:表示一个都没有. 没有可以用“０”表示,０也是一个数. 含义二:表示起点. 在直尺上最左边的数是０,从０开始,向右依 次是１、２、３、４、５等,０表示起点.  ?A 猴妈妈给小猴准备 了２个桃,它吃了１ 个桃,桃 太 甜 了,它 忍不住又吃了１个, 这时盘子里一个桃 也没有了. F%. ０ 和 １、２、３􀆺􀆺 一 样,是一个数. ５４　 -@@ 数字０,像鸭蛋, 上下长,左右扁. 要想把它写规范, 封口之处是关键. -@ 在体育比赛中,０表 示得了０分. ２．０的读写 ０读作“零”. 一笔 写０ 时,要 从 上 面 起 笔,往 左 拐 弯,到下面再向右上拐回起笔的 地方,起笔处和收笔处要相连,要 写圆滑,不能有棱角 ３．找生活中的０ 　　 　   　 　　 ０的含义 　　０可以表示一个物体也没有,还可以 表示起点. 知识二 有关０的加减法 (教材第３０页) 鸟窝里还剩下几只小鸟? 荷叶上一共有几只青蛙? ５５　 １．两个相同的数相减 鸟窝里原来有３只小鸟,飞走了３只小鸟, 求鸟窝里还剩下几只小鸟,用减法计算. 鸟窝里还剩下０只小鸟. ２．一个数加０ 一片荷叶上有４只青蛙,另一片荷叶上１只 都没有,也就是０只,求两片荷叶上一共有 几只青蛙,用加法计算. 荷叶上一共有４只青蛙. ３．一个数减０ ０代表一个也没有,５减去０,就相当于５什 么也没减掉,结果还是５. ５－０＝５   　 　　 有关０的加减法 (１)两个相同的数相减,得数是０. (２)任何数加０或减０,还得这个数. ". 从３中减去３,就一 个 都 没 有 了,结 果 是０. ". ０代表一个也没有, ４和０相加,就是一 个 也 没 加,结 果 仍 是４. . 用学具摆一摆,体会 ５减０仍得５. ５６　 (１) ⇨ (２) ⇨ (３) ⇨ (４) 　　　 ４－１＝　　４－　＝　 ４－　＝　 ４－　＝　 总数去掉一部分,用减法计算. 图(１):小鸟共有４只,飞出去１只,还剩(　　)只,列式: 　. 图(２):小 鸟 共 有(　　)只,飞 出 去(　　)只,还 剩 (　　)只, 列式:　　　　　　. 图(３): , , , 　. 图(４): , , , 　. ４－１＝３　４－２＝２　４－３＝１　４－４＝０  　　求还剩多少时,要用减法计算.当两个数相同时,相减 的结果为０. ５７　 １ 看图写数. 　　　　􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　 　 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　 　 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　 　 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２ 算一算,连一连. ３ 看图列式计算. (１) 　＋　＝　 　　　　 　＋　＝　 (２) 　－　＝　 ５８　 ４ 填一填. (１)在○里填上“＞”“＜”或“＝”. ４－４○２＋０　３－０○０＋３　３－２○２－０　２－０○１＋０ (２)在○里填上“＋”或“－”. ４○０＝４ ０○３＝３ ５○５＝０ ５○４＝１ ５ 看图写算式. 　５－１＝　 　５－　＝　 　　－　＝　 　　－　＝　 　　－　＝　 ６ 　里可以填几? 　－２＝２　　　＋４＝４　　　＋　＝０　　　－　＝０ 　　 睡　鼠 睡鼠是个瞌睡虫,它是冬眠动物,一年要睡９个月才能醒 来.睡觉的时候,睡鼠把身体团成一个球,即使你把它当球 来玩它都不知道.当它睡醒的时候,可是一个活蹦乱跳的小 家伙呢!