3.3 第几-【教材解读】2023秋一年级上册数学（人教版)

３５　 第 ３课时 第　几(教材第２０页) ❶结合具体情境,认识“第几”;知道１~５各数除了 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 可以表示事物的多少,还可以表示事物的顺序. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ❷能正确区分“几”和“第几”,体会基数和序数的区别. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 知识 第几 (教材第２０页) 售票处,人们自觉排起了队. 有５人排队. 排第２,他前面有 人,后面有 人. １．明确数数的方向 排第 ２,说明是 从前往后数的.  ?A 售票处前,大家都在 自觉排队买票,小男 孩排在一位阿姨的 后面,他正在数有几 人 在 排 队.小 男 孩 排 第 几 呢? 快 来 数 一数吧. ３６　 F%. 当数字用来表示事 物的 次 序 时,称 为 序 数,也 就 是 “第 几”. ". 从前 往 后 数,最 后 一人 排 第 几,就 有 几人在排队. ２．理解“第几”的含义 排在最前面,是第 １,从她开始依次向后 数,数到几,那个人就 排第几. 排第２,他前面有 １人,后面有３人. ３．区分“几”和“第几” 用“ ”代表人,画图说明. “几”表示事物数量的 多少;“第几”表示其中 一个事物排列的顺序. ４．看图提出其他问题 根据 ５ 人 的 位 置 及 相 互 关 系 提 出 问 题. 例如: 前面有几人? 后面有几人?   　　一个数可以表示“几”,也可以表示“第 几”.当它表示数量时,它的含义是“几”; 当它表示排列的顺序时,它的含义是“第 几”. ３７　 把左边的４只 圈起来,给从左边数第３只 涂上颜色.  　　做这类题时,要弄清楚是“从左边数”还是“从右边数”,是 “几”还是“第几”. １ 圈一圈,画一画. (１)把从左边数第５只熊猫圈起来. (２)在从右边数第４只熊猫的上面画“△”. ３８　 ２ 从左边起涂色. (１)涂３个. 　 　　　 (２)涂第３个. 　 ３ 填一填,圈一圈. (１)数一数,一共有(　　)只小动物. (２)从左边数, 排第(　　),排第５的是(　　). (３)从右边数, 排第(　　). (４)把左边的２只小动物圈起来,把从右边数排第２的小动物 圈起来. ４ 从后面数,大客车排第３. (１)大树挡住了(　　)辆车.　　(２)一共有(　　)辆车. 　　 爬树高手———大熊猫 别看大熊猫平日里性格很温顺,一副慢吞吞的模样,如 果遇到猎豹这样凶恶的敌人,行动缓慢的它会变得很机警, 能飞快地爬到大树上,情况紧急的话,大熊猫还能一口气爬 到树顶呢!