3.2 比大小-【教材解读】2023秋一年级上册数学（人教版)

３０　 第 ２课时 比 大 小(教材第１７页) ❶认识“＞”“＜”“＝”这三种符号并理解其含义,同 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 时知道这三种符号的读、写法和作用. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ❷知道用词语(大于、小于、等于)来描述５以内数 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 的大小,初步建立符号感. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋  ?A 秋天 到 了,又 到 了 收获的季节,３只小 猴 采 摘 了 几 种 水 果,想 知 道 够 不 够 分,请 你 帮 它 们 看 一 看,数 一 数,比 一比. 知识 比大小 (教材第１７页) 面对鲜美的水果,３只小猴早就流口水了.如 果每只小猴吃１个梨、１个桃、１根香蕉,每种 水果够不够分? ３１　 １．比较小猴的数量与水果的数量 (１)探究桃够不够分 每只小猴分１个桃,把小猴与桃一一对应, 桃没有剩余,所以桃够分. 和 同样多 小猴和桃的数量都是３,小猴和桃的数 量同样多,用等号“＝”表示,即 ３　＝　３ ⋮ 等号 ３等于３ (２)探究香蕉够不够分 每只小猴分１根香蕉,把小猴与香蕉一一对 应,有１只小猴没有分到香蕉,所以香蕉不 够分. " 把两种事物一个对 应一个地排起来进 行比较,渗透了一一 对应的数学思想. ３２　 J@. “＞”左边的数比右 边的 数 大,“＜”左 边 的 数 比 右 边 的 数小. >%. 书 写 “＞”或 “＜” 时,开口要适中,不 宜过大或过小. -@@ 开口向左是大于, 开口向右是小于. 大大嘴巴朝大数, 尖尖嘴巴朝小数. 比 多 小猴的数量比香蕉的数量 多,用大于号“＞”表示,即 ３　＞　２ ⋮ 大于号 ３大于２ (３)探究梨够不够分 每只小猴分１个梨,把小猴与梨一一对应, 多出１个梨,所以梨够分. 比 少 小 猴 的 数 量 比 梨 的 数 量 少,用小于号“＜”表示,即 ３　＜　４ ⋮ 小于号 ３小于４ ２．“＞”“＜”和“＝”的写法 ３．区分“＞”和“＜” 不同点:“＞”开口向左,“＜”开口向右. 相同点:“＞”和“＜”的开口都朝向大数.   　 　　比较两种事物的数量多少时,可以先 用一一对应的方法比较,再用“＞”“＜”或 “＝”来表示比较的结果. ３３　 填一填. (１)４　２　　　　　　　　　　　(２)５　１ 　　＜　　　　　　　　　　　　＞　 (１)数数时,４在２的后面,所以４比２大,题目给出了“＜”,要把 较小数“２”放在左边. (２)数数时,５在１的后面,所以５比１大,题目给出了“＞”,要把 较大数“５”放在左边. (１)２＜４　　(２)５＞１  　　按要求填数,首先要分清“＞”和“＜”,记住开口对着大 数,尖角对着小数,再填写. １ 数一数,比一比. (１) 　　(２) 　　(３) 　 　　　　 　 　　　　　 ３４　 ２ 在 里填上“＞”“＜”或“＝”. ２ ３　　　２ ２　　　５ ３　　　４ ２　　　１ ２ ３ １　　　２ ４　　　４ ４　　　５ ４　　　３ ２ ３ 数一数,填一填. 　　　　 　　　　 ４ 填一填. １　　３ ＞ 　　　　　　　 ５　　２ ＞ ４　　１ ＜ 　　　　　　　 ３　　４ ＜ ５ 按要求填一填. (１)５＞ , 遮住的数可能是　　　　　　. ＜３, 遮住的数可能是　　　　　　. ＝２, 遮住的数是　　　　. (２)在 里填上合适的数字. ＝ 　　　 ＞ 　　　 ＜