内容正文:
第38课 现代中国的文化与科技
[目标点击] 1.现代中国的科技。2. 现代中国的教育。3.“双百方针”。
备考第1步——立足教材、拓展教材,衍展知识的宽度
一、文化事业的曲折发展
1.背景:随着社会主义基本制度的建立和大规模经济建设的逐步展开,要调动一切积极因素建设社会主义。
2.提出:1956年春,毛泽东提出。
3.内容:艺术问题上“百花齐放”,学术问题上“百家争鸣”。
4.贯彻
(1)成就:文学创作盛况空前,电影和戏剧创作百花争艳。
(2)经历挫折
①原因:政治运动的扩大化,特别是“文化大革命”的到来。
②表现:学术问题被当成政治问题;一些优秀作品受到错误批判,作者多被划成“右派”或“反动学术权威”。
③危害:许多知识分子受到伤害,文艺园地百花凋零;自然科学和社会科学研究受到很大影响。
(3)文艺的春天
①原因:“文化大革命”结束后,清算极“左”路线;邓小平强调坚持贯彻“双百”方针;中共中央提出“二为”方针作为新时期文艺工作的总方向;国家相继设立一批文化艺术奖项。
②表现:出现“反思文学”“伤痕文学”及以改革实践为主题的文学作品和反映社会生活的戏剧、电影,学术讨论空前热烈,文学艺术创作欣欣向荣。
【比较分析】 战国时期的“百家争鸣”与现代的“百家争鸣”
战国时期的“百家争鸣”反映的是政治斗争的激烈,流派多且阶级阵线鲜明。“双百”方针中的“百家争鸣”主要体现在学术上,没有阶级的差别与对立,两者实质不同。
二、人民教育事业的发展
1.社会主义教育的兴办
(1)根据《共同纲领》规定的教育方针,新中国逐步建立起新的教育管理制度和新型教育制度。
(2)向工农和工农子女“开门”是新中国教育方针和政策的重要内容。1954年宪法正式将教育为人民大众服务的性质确定下来。
(3)刘少奇倡导“两种教育制度”和“两种劳动制度”;采用多种形式办学的方针。
(4)到1965年,初步形成了比较完整的国民教育体系,培养造就了一大批国家经济建设的新生骨干力量。
2.“文化大革命”中的“教育革命”
(1)对教育的冲击:“文化大革命”时期,各学校的“停课闹革命”、知识青年的“上山下乡”运动、改革教学体制和学校学制的“教育革命”等,使中国的教育事业受到严重冲击和破坏。
(2)影响:使中国出现了“文化断层”“人才断层”的局面,严重影响了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。
3.社会主义现代化建设时期教育事业的发展
(1)推动教育发展的措施
①“文化大革命”结束后,教育界进行了拨乱反正,使各级各类教育都跨上了新台阶。
②1977年12月,恢复高考。同时建立中小学教师参评高级职称等制度,尊师重教形成风气。
③1983年,邓小平提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指导方针。
④1995年,中共中央、国务院提出实施“科教兴国”战略,强调坚持以教育为本。
⑤1980年以来,初步建立起中国教育法律法规体系的基本框架。
⑥2018年9月,习近平在全国教育大会上发表的重要讲话,成为新世纪我国教育事业改革和发展的指导方针。
(2)成就
①基本普及了九年义务教育,基本扫除了青壮年文盲。
②中等职业教育、普通教育、成人教育、高等教育均取得巨大成就。
③培养了大批人才,为现代化建设注入了无穷活力。
三、现代中国的科技成就
1.发展科技的措施
(1)新中国成立初期
①确立自力更生的发展方针。
②成立中国科学院和国家科学技术委员会等科研机构。
③吸引海外的知识分子归国,政府还大力培养科技人才。
④1956年,国务院编制出《十二年科技发展远景规划》,掀起“向科学进军”的热潮。
(2)十一届三中全会召开后
①1985年全国科技工作会议之后,中国对科学技术体制进行有步骤的改革。
②1988年邓小平提出了“科学技术是第一生产力”的论断。
③“科教兴国”战略实施,广大科技工作者的艰辛努力。
④“863计划”“火炬计划”等重大科技规划的相继实施。
2.科技成就
领域
成就
意义
“两弹一
星”技术
(1)1964年,中国第一颗原子弹爆炸成功;中国自行设计制造的中近程导弹试验成功;
(2)1970年,我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功
(1)打破了美、苏等国对核武器和空间技术的垄断,加强了中国的国防能力;
(2)中国开始进入航天时代
载人航
天工程
2003年,“神舟五号”飞船载着宇航员杨利伟升入太空
中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家
农业
科技
1973年,袁隆平成功选育出杂交水稻南优2号
提高了中国水稻产量,有助于解决未来世界性的饥饿问题
计算机
技术
(1)1983年,中国成功研制出“银河Ⅰ号”计算机;
(2)2016年,成功研制出“神威·太湖之光”超级计算机
中国高性能巨型计算机研制技术已居于