第3部分 选修4 中外历史人物评说（PPT课件）-【正禾一本通】2024高考历史高三一轮总复习高效讲义（通史版,老教材老高考）

选修四　中外历史人物评说 (2)过失 ①滥用民力，百姓负担沉重。 ②刑罚严酷，加速秦亡。 ③焚书坑儒，摧残了文化。 2．唐太宗 (1)功绩 ①政治：完善三省六部制，提高了行政效率；重视法制，颁行《唐律》，肃清吏治。 ②经济：沿用均田制，完善租庸调制，经济迅速恢复发展。 ③民族关系：册封、会盟、和亲、设置都护府等。 ④文化教育：发展隋朝科举制，重视进士科，扩大了统治基础。 (2)评价 ①开启“贞观之治”的局面，促进了多民族国家的繁荣和发展，为“开元盛世”奠定初步基础。 ②开明的民族政策，促进了边疆各族和唐政府友好关系，使统一多民族国家迈入鼎盛时期。 ③开放的对外政策，使唐文化呈现开放多元的色彩。 3．康熙帝 (1)功绩 ①平定三藩，扫除割据势力。 ②收复台湾，台湾重新统一于中央政府管辖之下。 ③抗击沙俄，组织雅克萨之战，迫使俄国接受并签订《尼布楚条约》，维护领土主权。 ④平定准噶尔叛乱，统一回部。 ⑤加强对西藏的管理。 (2)评价：古代伟大的政治家，很有作为的皇帝。 (2)地位和影响 ①儒家思想奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，也成为中国古代传统文化的核心内容。 ②孔子奠定了中国古代的教育传统，在教育目标、教育内容、办学形式等方面影响了中国两千多年。 ③孔子学说成为东方文化的主干，与古希腊文化并称当今世界最具影响力的两种文化形态。 ④儒学传到西方，对西方的启蒙思想有重要影响。 2．柏拉图 (1)主要贡献及思想 ①政治：反对民主，主张寡头政治；著有《理想国》，认为理想的国家应由护国者、卫国者和生产者组成，要各具其德、各守其位，由哲学家统治。 ②哲学：理念先于物质存在。理念是世界的本质，现实世界是理念的反映。 ③教育：创办柏拉图学园——阿卡德米学园。 (2)地位和影响 ①其哲学著作是西方文化的奠基之作。 ②其财产公有、普及教育的主张被空想社会主义者接受，影响深远；对近代西方思想界也有深刻影响。 (2)评价：总体来说，共和国成立前的克伦威尔应基本肯定(击溃王军主力，处死查理一世，建立共和制)，后期应基本否定(建立起军事独裁统治，镇压民主派运动)。 2．华盛顿 (1)主要事迹 ①引领独立：在华盛顿的领导下美国人民推翻了英国的殖民统治，赢得了民族独立，为美国资本主义的发展开辟了道路。 ②主持制宪：主持制定1787年宪法，确立美国联邦制共和政体，给美国带来长期稳定的政治局面。 ③首任总统：建立了美国第一个合众国银行，统一了货币。同时他也确立了一系列对后世影响深远的政治、外交原则。 ④急流勇退：1796年华盛顿主动辞去总统职务，赢得了美国人民的衷心拥护。 (2)评价 ①功绩：在北美独立战争中表现出了卓越的组织才能；坚持国家统一，反对分裂；开创了主动让权的先例。 ②局限：对种植园奴隶主妥协；保留黑人奴隶制。 3．拿破仑 (1)生平事迹 ①军事起家：土伦战役，一战成名。 ②巩固资产阶级革命成果：先后五次打败反法联盟。 ③扫荡封建势力，称霸欧洲大陆，两次退位。 (2)功过评述 ①拿破仑率军多次平定王党叛乱和打败反法联军的入侵，捍卫了法国大革命的成果，扫荡了欧洲封建势力，将大革命的思想传到欧洲各地，为资本主义的发展扫除了障碍。 ②拿破仑编纂的《民法典》，体现法律面前人人平等，严格规定私有财产的合法性，是资产阶级革命时代的首部民法典，对欧美各国影响重大。 ③拿破仑不断发动的对外征服战争，使整个欧洲大陆陷入战争深渊，破坏了社会稳定和经济的发展，也导致拿破仑帝国的覆灭。 2．甘地 (1)生平事迹 ①出身于虔诚的印度教家庭，形成非暴力理论，1915年成为印度国大党领袖，建立非暴力抵抗基地。 ②领导非暴力不合作运动。 (2)功过评述 ①进步性：创立并宣传甘地主义思想，指导了印度的民族解放运动；一生多次领导非暴力不合作运动，打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自信心和自尊心。 ②局限性：采用非暴力手段束缚了人民的手脚，反映了资产阶级的局限性；始终对英国政府抱有幻想；崇尚印度传统文明，反对工业文明，是历史的倒退。 (2)评价：创立科学社会主义学说；积极投身革命实践；建立无产阶级革命组织；提出剩余价值理论；为无产阶级革命提供科学理论指导；他们是无产阶级革命导师。 2．列宁 (1)建党 ①创立圣彼得堡工人阶级解放斗争协会。 ②创办《火星报》。 ③通过第一个以争取无产阶级专政为基本任务的党纲。 ④使布尔什维克党成为一个独立的无产阶级革命政党。 (2)建国 ①二月革命后发表“四月提纲”。 ②领导十月革命，建立世界上第一个社会主义国家。 (3)建设：“战时共产主义”政策、新经济政策。 (4)评价：坚持不懈地探索俄国社会主义建设之路；创立俄国社会主义现代化模式；无产阶级革命家；苏维埃俄国的缔造者。 3．毛泽东 (1)贡献 ①毛泽东的“工农武装割据”思想，是