06 写景状物散文阅读 -【阅读专项】九年级新课标拓展现代文阅读考点演练

写景状物散文阅读 【考点解读】 写景状物散文是一种篇幅短小、题材广泛，通过描写特定的景或物的形态、色彩、神韵等及其特色，来表现作者内心情感、人生理想和生活情趣的散文。写景、物是手段，是依托，抒发情感才是目的和归宿；散文的“情理”往往体现在抒情议论的文字当中。写景散文常见手法是借景抒情，重点分析意境。咏物散文常借助托物言志的手法，重点分析象征意义。相较于写人叙事，写景状物类散文没有那么多故事和人物，而是以细腻的描写、丰富的抒情见长。 “语文课程标准”要求我们：“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益的启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。” 【考点分析】 考点1：分析景和物的特点 【考点解读】 写景状物散文内容上以写景状物为主，阅读时要抓住景物的特征，寻找物与人、景与情相通的地方。 【常见题型】 1.请概括景物的特点。 2.文中写别的景物有什么作用？（侧面衬托） 3.赏析句子。 【解题技巧】 1.找准形象：自然山水、人工场景、风俗民情、特定物件。 2.抓住角度：外在——形、声、色、味等方面；内在——品格、神韵、气质等情态的特征及内在蕴涵。 3.分析语境，概括特征：①找原词概括。提取描写景、物的修饰语(形容词)；利用上下文中作者评价景物特征的词。②提炼词语概括。根据对语境的理解概括画面、特定物的特征。 【答题模板】 1.根据要求概括。 2.写…，侧面衬托所写景物…的特点。 3.运用…的修辞手法，写了景物…的特点。 考点2：梳理文章思路 【考点解读】 “文章思路”是文章按照一定的条理由此及彼表达思想的路径、脉络。文章的思路主要表现在文章的取材、线索、顺序、开头、结尾、过渡、照应以及段落层次的关系等方面。 【常见题型】 1.根据要求，按照顺序，用相关词语梳理作者情感不断变化的过程。 2.贯穿全文的感情线索是什么？ 3.原文中抽取了一句话，放在哪里最合适？说出理由。 4.分析段落的作用。 【解题技巧】 1.写景散文的思路一般是先描写画面、刻画环境，后抒发情感。 2.状物散文的思路一般是由物及人。 3.围绕所写景物分析行文思路。 4.关注每段的中心句。 5.联系上下文思考。 【答题模板】 1.根据要求回答。 2.借助“先”“再”“最后”等关联词语表述。 3.内容上…，结构上…。 考点3：概括文章内容 【考点解读】 把握文章主要内容是阅读文章最基本的环节，是深入理解文章的起点。散文选材广泛，行文自由，表达的思想感情丰富多彩，所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一。 【常见题型】 1.文章围绕…（景物），写了哪些方面的内容？ 2.概括指定语段内容。 【解题技巧】 1.锁定范围，选取相关句子，提取关键词。 2.关注每段的中心句或总结句。 【答题模板】 根据要求回答。 考点4：体味作者情感 【考点解读】 写景散文的情感是蕴含于景物中作者的感情及对景物的思想态度。状物散文的情感是感悟作者在物中所赋予的象征意义和抒发的感情（意愿、人生观点、情感态度）。 【常见题型】 1.说说本文表达了作者什么样的思想感情。 2.找出文中能表达作者情感变化的词语或短语。 3.请在文中找出能概括本文主旨的句子。 4.赏析句子。 5.改变人称有何作用？ 【解题技巧】 1.抓标题。标题往往暗示作者的情感和思想。 2.抓抒情议论句。这种句子一般在开头、中间，尤其是结尾段。 3.提炼段落中体现作者情感的词。 4.抓住景物描写，理解文章中心。 5.找出文中反复出现的句子。 【答题模板】 1.通过…的描写，抒发了…的感情。 2.运用…的修辞手法，写了…的内容，抒发了…的感情。 3.使用第二人称，便于抒发…的感情，同时拉近与读者的距离。 考点5：理解象征手法及其作用 【考点解读】 “象征”指根据事物之间的某种联系，借用某种具体事物的形象，暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，从而给人留下咀嚼回味的余地。 作用：把抽象的事理表现为具体可感的形象，委婉含蓄，意蕴深刻。 【常见题型】 1.文章写…，采用了什么手法？请分析。 2.选文运用了象征手法，请写出不同形象的象征义。 【解题技巧】 1.结合所写事物的具体表现和特点分析。 2.结合写作背景分析。 【答题模板】 1.直接写象征义。 2.通过对景物…特点的描写，表达了作者…的高尚节操（人格追求）（或：抒发了作者…的感情）。 你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！ 【四川成都市中考题】 （一）自行车之歌 苏童 ①我父亲的那辆自行车是六十年代出产的永久牌，黑色车身，造型憨厚坚固。从我记事到八十年代离家求学，我父亲一直骑着它早出晚归。星期天的早晨我总是能看见父亲在院子里用纱线擦拭他的自行车。现在我是以感恩的心情想起了那辆自行车，因为它曾经维