第三单元测试卷-【红对勾讲与练】2022-2023学年新教材高中语文选择性必修上册(统编版)

高中语文3·选择性必修上册 第三单元测试卷 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1~5题。 材料一:“在中华文化里,牛是勤劳、奉献、 奋进、力量的象征。人们把为民服务、无私奉献 比喻为孺子牛,把创新发展、攻坚克难比喻为拓 荒牛,把艰苦奋斗、吃苦耐劳比喻为老黄牛。”在 2021年春节团拜会上,习近平总书记深情礼赞 牛所代表的精神品质,并赋予孺子牛、拓荒牛、 老黄牛以新的时代内涵。 古往今来,中国人民爱牛、敬牛、颂牛,或咏 之、或绘之、或塑之。在唐朝诗人柳宗元看来, 牛是“日耕百亩”的勤劳符号;在宋代名将李纲 眼中,牛代表的是“但得众生皆得饱,不辞羸病 卧残阳”的牺牲精神;在现代诗人臧克家笔下, 牛具有的是“深耕细作走东西”的开拓品格。体 悟牛的品格、弘扬牛的精神、激发牛的干劲,是 中华优秀传统文化的重要特色,也是中国人民 精气神的具体体现。 “俯首甘为孺子牛”,鲁迅先生曾以这样饱 含真情的诗句歌颂牛。千百年来,牛都是任劳 任怨、无私奉献的象征,这也是人们爱牛、敬牛、 颂牛的一个原因。画家李可染便曾将自己的画 室堂号定为“师牛堂”,他这样解释自己为何喜 欢画牛:“牛也,力大无穷,俯首孺子而不逞强。” 不辞劳苦、不计得失,脚踏实地、默默奉献,这是 牛身上的品格,也是值得每个人学习的精神。 “天开于子,地辟于丑”,古人历来将牛视为 开天辟地的力量之一。人们之所以赞颂牛,也 在于牛所拥有的这种勇于开拓的劲头。而这种 劲头,恰恰是我们在攻坚克难中奋进、在披荆斩 棘中前行的力量所在。著名物理学家钱三强教 授在年逾花甲时,仍干劲十足,经常工作到深 夜。有人问他多大岁数了,他回答“属牛的”。 以牛自况,不仅仅在于他生肖属牛,更在于他性 格属牛———像其父亲钱玄同所寄望的,始终发 扬属牛的那股子“牛劲”。也正是这么一股子 “牛劲”,让他成为中国原子能事业的奠基人,为 我国研制原子弹和氢弹作出了突出贡献。无论 时代如何变化、社会怎样发展,这股子“牛劲”永 不过时。 古语有言:“骏马能历险,力田不如牛。”牛 之所以成为人们讴歌的对象,还在于它具有艰 苦奋斗、吃苦耐劳的品质。近代国画大师齐白 石曾给自己起过一个“耕砚牛”的绰号,勉励自 己要像牛一样勤奋耕耘。他还经常对人说,“不 教一日闲过”,甚至还给自己立下每天必须画五 幅画的规矩。正是因为像牛一样勤奋,他才最 终收获“画虾数十年始得其神”的真功夫。没有 等来的辉煌,只有拼来的精彩。一切成绩的取 得,都是在“不教一日闲过”中耕耘出来的;每个 梦想的实现,都是在“一个汗珠子摔八瓣”中拼 搏出来的。 “前进道路上,我们要大力发扬孺子牛、拓 荒牛、老黄牛精神,以不怕苦、能吃苦的牛劲牛 力,不用扬鞭自奋蹄,继续为中华民族伟大复兴 辛勤耕耘、勇往直前,在新时代创造新的历史辉 煌!”习近平总书记的话语振奋人心、催人奋进。 牛年将至,很多人在自己的朋友圈里,写下这样 的寄语:“2020,‘鼠’实 不 易;2021,‘牛’转 乾 坤。”梦想不会自动成真,拼搏奋斗正当其时,牛 年就要有一股子“牛劲”,就要使出“牛力”。学 习牛的品格、发扬牛的精神,像牛一样耕耘、像 牛一样奋发,每个人都“牛劲十足”,新的一年必 定“牛气冲天”。 (摘编自《人民日报》2021年2月11日, 陈凌《像牛一样耕耘,像牛一样奋发》) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —221— 高中语文3·选择性必修上册 材料二:2021年,是农历辛丑年,也是中国 传统上的牛年。中华民族自古赋予了牛各种象 征意义,有关牛的佳话、神话、风俗、典故等也广 为流传。牛是中国十二生肖之一,排名第二。 源远流长的生肖文化,是博大精深的中华文化 宝库中的一项宝贵遗产,有着多元文化的生命 力,它不仅具有浑厚的文化价值,更有厚重、深 远的华夏农耕史价值。 牛是重要的家畜之一。我国养牛的历史悠 久,牛与劳动人民的生活息息相关。中国自古 以来都是农业社会,伴随着农耕文化的发展,牛 文化也在中华民族的历史长河中不断被创造与 书写。《周礼·月令》:“出土牛以送寒气。”立春 日,人们都十分重视“鞭牛迎春”这一传统活动。 牛身形庞大