第3单元 10老人与海（节选）(讲义)-【红对勾讲与练】2022-2023学年新教材高中语文选择性必修上册(统编版)

为了让我明白他的意思,他用手指头比画 着杠杠和圆圈。 我心中嘀咕着:我可不知道你说的是什么! 真讨厌,快点提箱子算了 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。 我一心想弄一个房间,其他的什么也顾不 上了。 服务员用手提箱子 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,由于殷勤过分,用力太 猛,箱子盖啪的一声绷开了。 箱子一打开,里边乱七八糟的东西都掉了 出来:破衬衫、短裤衩、“吉尔”牌肥皂,还有其他 的国货。 服务员一看,脸都气白了。他立即明白是 上了当,气呼呼地说:“啊,好你个西班牙流氓, 快点拿出证件来!” “我不明白,”我尴尬地说,“要是没有房间 的话,我就走。” “您看!”服务员对守门人说,“他竟然冒充 外国人混进来!” 这时,我真想快点溜走,可是,守门人反倒 说:“哎,我说同志,请到这边来,您甭害怕。您 真是急等着要房间吗?” “我是刚下船的,有些晕船,这会儿连站都 站不稳当。请您行个好,快给我弄个房间,我好 躺下 歇 歇。我 可 以 多 给 你 们 点 钱!”我 哀 求 着说。 “我们是不受贿的。如果您真是急着要房 间,我可以给您找一个,也不用什么酬谢。”服务 员说,“只不过这个房间没有钥匙。房间锁着, 钥匙弄丢了。您得再付十五卢布给钳工,让他 给您打开房门,再从旧钥匙中找一把配上。” 我乖乖地付了钱,算是弄到了一个房间。 到了晚上,隔壁旅客告诉我说,这个房间的 钥匙根本没有丢,不过让他们敲去了十五卢布 竹杠而已,那位旅客为自己房间的钥匙付了十 卢布。我因冒充西班牙人,又被他们多弄去五 卢布。不管怎么说,我还是挺知足的,因为到底 有房间住了。 (选自《小小说选刊》) 1.小说开头画横线一段的情节描写,在全文中 的作用是什么? 请简要分析。 答: 2.小说中画波浪线部分提到了“手提箱”或“箱 子”,反复出现这一典型细节,有什么作用? 答: 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 10 老人与海(节选) 素养目标 备考提示 􀪋 􀪋 1.了解作者海明威及其主要作品和创作风格。 2.揣摩小说的语言和行文特点，分析内心独白的作用。 3.分析圣地亚哥的硬汉形象及本文的哲理和象征意 味；培养不屈服于命运，凭勇气、毅力和智慧在艰 苦环境中斗争的精神。 1.通过人物的语言、动作分析人物心理，或通过心理描写 分析人物性格是小说分析人物形象的重要方法，也是小 说阅读考查的重要内容。 2.环境描写及其作用，也是小说阅读的重要内容，如2019 年全国II卷《小步舞》就考查了环境描写在情节发展中 的作用。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 110 第三单元　　　　　　　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 一、字词训练 1.字音识记 (1)单音字 脊鳍 ∙ ( ) 吞噬∙ ( ) 舵∙ 柄( ) 攥 ∙ 住( ) 游弋∙ ( ) 脊髓∙ ( ) 熄 ∙ 灭( ) 摩∙ 挲( ) 鲨∙ 鱼( ) 麻痹 ∙ ( ) 桅∙ 杆( ) 撬∙ 开( ) (2)多音字 臭 臭 ∙ 名( ) 乳臭 ∙ ( ) 兴 兴∙奋 ( ) 高兴 ∙ ( ) 弄 玩弄∙ ( ) 弄 ∙ 堂( ) 提 提 ∙ 防( ) 提 ∙ 供( ) 场 会场∙ ( ) 场 ∙ 院( ) 爪 张牙舞爪∙ ( ) 爪 ∙ 子( ) 胳 胳 ∙ 肢窝( ) 胳 ∙ 膊( ) 胳 ∙ 肢( ) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 折 折 ∙ 断( ) 折 ∙ 腾( ) 折 ∙ 耗( ) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 2.字形辨认 上è( ) 惊è( ) è( )尔多斯 花è( ) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 tān( )痪 沙tān( ) 地tān( ) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 猪cáo( ) cáo( )渡 zāo( )糕 cáo( )杂 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁􀪁