10议论文阅读之概括论点-2023年新九年级语文暑假预习超车宝典（统编版）

2023年新九年级语文暑假预习超车宝典（统编版） 10议论文阅读之概括论点 【技巧点拨】 如何概括中心论点（分论点） 1.位置法。 （1）从题目入手，捕捉文章中心论点。 ①题目是一句话的即为观点。题目是中心论点有这样两个原则：a.该题目必须为肯定句；b.该题目必须 为判断句。 ②有的题目是由并列短语构成的，论点则是二者之间的关系。如“敬业与乐业”——“敬业与乐业的关系 是什么？”文中回答二者关系的句子便是论点。（思考格式：标题+“的关系是什么”） ③有的题目是由偏正短语构成的，在题目上加“是什么”，文中回答的句子便是论点。如“成功的秘 诀”——“成功的秘诀是什么？”（思考格式：标题+“是什么”） （2）从开头和结尾入手，捕捉文章的“中心句”。 论点在文章开头点出的，即所谓开宗明义、开门见山提出论点。论点在文章结尾点明的，大多有表总 结性的词语，如“所以、总之、因此、总而言之、归根结底……”往往先提出分论点，层层论述，在结尾处归纳出中心论点。 （3）看中间，提炼论点。 有的文章在中间提出中心论点。如《敬业与乐业》开篇先引用《礼记》《老子》中的“敬业乐群”“安其 居、乐其业“，然后才引出中心论点：我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 2.通过论据反推论点。 分析论据，无论是事实论据还是道理论据，都是为证明论点服务的，看它证明什么问题，肯定什么， 支持什么，即可得出文章的论点。 3.摘录法。 议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。如：《怀疑与学问》中： 中心论点：“学者先要会疑”“学则须疑”。分论点一：怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤。分论点②：怀疑是从积极方面建设新学说启迪新发明的基本条件。区别中心论点和分论点要明确：分论点是用来补充或证明中心论点的。 4．辨思路。 一般议论文的写作思路为：提出问题——分析问题——解决问题。“提出问题”即提出论述的对象；“分析 问题”即对论述对象进行全面而深入的论证；“解决问题”即对全文进行总结，提出中心论点。由此可见，通过对议论文写作思路的分析，往往也能找到中心论点的“踪迹”。 5．识结构。 文章内容的不同，议论对象的不同，都会导致文章结构的变化。议论文常见的结构方式有“层进式”“并 列式”“总分式”“对照式”等。一般说，层进式的论证结构，往往最后提出中心论点；总分式的论证结构，常常在总论部分提出中心论点；对照式的论证结构，中心论点经常在对照两方面的突出方面。 6．认要素。 这里所说的“要素”，指的是议论文的三要素：论点、论据与论证。通常情况下，论据不是论点，可以排 除；论证不是论点，也可以排除；剩下的句子，如果是被全文证明、阐述的，那就是论点。 要整合筛选重要信息；二要剔除可有可无的字句；三要用词雅致精确。 【典型题析】 一、阅读下面的文章，完成问题。 成名无须趁早 冯唐 ①无论是儿童还是成人，都希望快乐学习，趁早成名。但是，我不得不说，学习只有先苦后甜，成名千万要晚，成大事无捷径，快乐学习不太靠谱儿。 ②我举两个朋友的例子。 ③女书法家许静跟我说，她9岁的时候有一次去西安玩。西安是古都，有碑林。许静看到《多宝塔碑》，“哇”的一声就吐了，吐在自己衣服上，没吐在碑上。“为什么会吐？”我问许静。许静说：“我从4岁开始练书法，我爸逼着我每天都要练，练了那么多次《多宝塔碑》，然后看到这个《多宝塔碑》，大脑还没来得及反应，小脑先反应，就吐了。” ④另一个朋友赵胤胤，是钢琴演奏家。有一次，我问他：“你爱不爱弹琴？”他跟我说：“弹琴的人很少有爱弹琴的。” ⑤再举自己的例子。我现在英语水平还可以，虽然口语并不标准，但是阅读能力、词汇量都还不错。小学的时候，我爸这辈子唯一一次逼我：“你要学英文，学好了英文，才可以走到世界上看一看。”所以从我上小学四年级开始，他就逼我学英文。当时有一种英文教材叫《跟我学》，他非逼着我学。这种逼迫造成的后果就是，我对英文有极强的抵触情绪。我为了克服对英文的厌倦情绪，就找了一些英文原版小说，比如《简·爱》《德伯家的苔丝》《名利场》，逼着自己用对文学的喜爱来冲淡对英文的逆反情绪。 ⑥就算你的身心没有被这种日复一日的训练伤到，也要想到，你很有可能未来并不只做一件事——练书法、弹钢琴或学英文。如果你真的想做得特别好，其他学科也要相对全面发展，才有可能做到顶尖，做到未来的顶尖。 ⑦英文学不好的人，大多认为是自己的词汇量不够，其实这种想法是不对的，有时候可能是综合知识储备不够。比如“Mayflower”，每个词你都认识，但是合在一起的含义是“五月花号”。“五月花号”是怎么回事，它造成了什么后果，它之后有什么样的发展，你如果不知道，会让你的英文水平大大受限。还有，学英文需要一些所谓的人间智慧，你可能每个单词都认识，刚才说的背景知识也都知道，但你就是