04文言文阅读之断句-2023年新九年级语文暑假预习超车宝典（统编版）

2023年新九年级语文暑假预习超车宝典（统编版） 04文言文阅读之断句 【技巧点拨】 划分停顿的主要方法 1. 方法一：主谓之间要停顿。(注：主语是单音节人称代词此处停顿可忽略不计) ① 醉 翁 之 意 / 不 在 酒。 ② 城 / 非不 高 也。 ③ 当 立 者 / 乃 公 子 扶 苏。 ④ 水 / 皆缥碧。 ⑤ 食 马 者 / 不 知 其 能 千 里 / 而 食 也。 ⑥ 邻 人 京 城 氏 之 孀 妻 / 有 遗 男。 2. 方法二：动宾（动补）之间要停顿。 ① 必 有 / 得 天 时 者 矣。 ② 三 顾 臣 / 于草 庐 之 中。 ③ 又 患 / 无 名 人 硕 师 与游。 ④ 居 / 庙 堂 之 高 / 则 忧 其 民。 ⑤ 余 / 尝 求 / 古仁 人 之 心。 ⑥ 受 任 / 于 败 军 之际。 3．方法三：句首语气词（发语词）要和后面的句子分开。 ① 夫 / 环 而 攻 之 / 而 不 胜。 ② 若 夫 / 日 出 / 而 林 霏 开。 ③ 盖 / 大 苏 / 泛赤 壁 云。 ④ 盖 / 竹 柏 影也。 4．方法四：句首表示假设、转折的连词（若，至若，而，然则）后面必停顿。 ① 至 若 / 春 和 景 明 。 ② 然 / 胡不 已 乎？ ③ 子 子 孙 孙 / 无 穷 匮 也，而 / 山 不加 增。 ④ 然 则 / 何 时 而 乐 耶 ? 5．方法五：句首总结性的词语如“故”、“是故”、“是以”后面必停顿。 ① 故 / 自 号 曰 醉 翁 也 。 ② 故 / 虽 有 名 马 ，祗 辱 于 奴 隶 人 之 手。 ③ 是 故 / 所 欲 有 甚 于 生 者。 ④ 以 是 / 人 多 以 书 假 余。 6．方法六：承接前文的指示代词之后要停顿，如“是”“此”。 ① 是 / 进 亦 忧，退 亦 忧 。 ② 知 之 / 为 知 之，不 知 / 为 不 知 ，是 / 知 也。 ③ 是 / 地 利 / 不如 人 和 也 。 ④ 此 / 诚 危 急 存 亡 之 秋 也。 7．方法七：句中转折连词“而”前面要停顿。 ① 人 不 知 / 而 不 愠。 ② 夫 / 环而 攻 之 / 而 不 胜。 ③ 出 淤 泥 / 而 不 染，濯 清 涟 / 而 不妖。 ④ 由 是 则 生/ 而 有 不 用 也，由 是 则 可 以 避 患/ 而 有 不 为 也。 8．方法八：句中起舒缓语气作用的“之”“乎”“者”“也”后面一般要停顿。 文言文中，“之”的用法很多，很复杂。其中起舒缓语气作用的“之”有助于我们确定朗读节奏：停顿往往在“之”后，这样朗读使得整个句子的语气不至于显得急促，而是缓急有致。 ① 望 之 / 蔚 然 而 深 秀 者 ，琅 琊 也 。 ② 鸣 之 / 而 不 能 通 其 意 。 ③ 此 三 子 者，/ 皆 / 布 衣 之 士也。 ④ 余 闻 之 也 / 久。 9．方法九：语句倒装处要停顿(多指状语后置)。 ① 宋 / 何 罪 / 之有？ ② 遂 许 先 帝 / 以 驱 驰 。 ③ 躬 耕 / 于 南 阳，苟 全 性 命 / 于 乱世，不 求 闻 达 / 于 诸 侯。 ④ 操 蛇 之 神 / 闻 之，惧 / 其 不 已 也，告之 / 于帝。 以上只是文言句子停顿的一般原则和规律，朗读时要看具体的语言环境，重在“语意”上花功夫，把一句话分成几个意群，一定看好题目所要求的划分几处，依意群来标示。 10．方法十：根据文句内在的逻辑意义确定朗读节奏。 如：其一 / 犬 坐 于 前。 此句中对“犬”的理解最为关键：不能理解为“狗”，而是“像狗一样”，是名词作状语。这句话的意思是：其中的一只狼像狗一样坐在（屠夫）的前面。所以，根据文句意思的理解，这句话的停顿应在“其一”的后面才是正确的。 【典型题析】 1．下列句子节奏划分正确的一项是（   ） A．食之不能/尽其材 B．才/美不外见 C．食马者/不知其能千里/而食也 D．安求其能/千里也 2．下面句子的朗读节奏划分不正确的一项是（   ） A．有孙/母未去，出入无完裙 B．大庇天下/寒士/俱欢颜 C．南村群童/欺我/老无力 D．两鬓苍苍/十指黑 3．下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（   ） A．其翼若/垂天之云 B．抟扶摇而上者/九万里 C．生物/之以息相吹也 D．安知/我不知鱼之乐 4．下面句子划分节奏正确的一项是（   ） A．其岸势\犬牙差互 B．皆若空\游无所依 C．四面竹树\环合 D．似与\游者相乐 5．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（    ） A．潭中鱼/可/百许头，皆若/空游/无所依 B．潭西南/而望，斗折/蛇行，明灭/可见 C．其岸/势犬牙差互，不可/知