1.2 认识更大的数-【教材解读】2023秋四年级上册数学（北师大版)

６　 0    第２课时 认识更大的数 (教材第４页) 知识点一 认识更大的数及计数单位间的进率 教材􀅰原文(教材第４页例题) 说一说生活中的大数. 数一数,想一想,相邻两个计数单位之间有什么关系? 认识更大的计数单位 十万十万地数，根据“满十进１”的原则，十万位满十向百万位进“１”。 探究计数单位之间的关系 ７　 上页“思考”答案: １．生活中有很多用“万”“亿”作单位的 大数. ２．一(个)、十、百、千、万、十万、百万、 千万、亿、十亿、百亿、千亿􀆺􀆺都是 计数单位. ３．相邻两个计数单位之间的进率都 是十. 注意:描述两个计数单位 的进率时,一定要说清 楚:是“相邻”两个计数单 位之间的进率是十,不相 邻的进率不是十. 知识点二 认识比较完整的数位顺序表  

教材􀅰原文(教材第４页例题) 下面是十进制数位顺序表.认一认,说一说,你有什么发现? ８　 0    １．计数单位所占的位置叫数位. ２．每个数级都有四个数位.个级 上的数位有个位、十位、百位、 千位;万级上的数位有万位、十 万位、百万位、千万位;亿级上 的数位 有 亿 位、十 亿 位、百 亿 位、千亿位.它们非常相似,具 有相同的特征. 　　数位顺序表中每个数位 的位置都是固定不变的,如 从右数第５位是万位,第９ 位是亿位. 　  根据数位顺序表写数 【例】写出由４个亿、５个百万、６个千和７个十组成的数. 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个 思路导引 E*  +  3 4 5 6 7  4  5  6  7 "UF0 ,







规范解答 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个 ４ ０ ５ ０ ０ ６ ０ ７ ０ ９　 概念综合入关 １ 填一填. (正确率９５％) (１)１０个十万是(　　),１０个(　　)是一亿. (２)在数位顺序表中,从右起第４个数位是(　　) 位,第７个数位是(　　)位. (３) 方法技能过关 ２ 写一写. (正确率８５％) (１)由８个千万、５个万、４个千、２个十组成的数. (２)由３个亿、６个百万、５个千组成的数. 运用实践闯关 ３ 画一画,在计数器上表示出下面的数,再填一填. (正确率７５％) 拨 出 的 １２６０５６００３５ 是由(　　)个十亿、 (　　)个亿、(　　) 个千万、(　　)个百 万、(　 　)个 十 万、 (　　)个万、(　　)个千、(　　)个百、(　　)个 十和(　　)个一组成的. 迁移应用通关 ４ 在九位数２４５００４７８３中,左边的“４”表示的数是右 边的“４”表示的数的多少倍? (正确率６０％) １　 本书参考答案 一　认识更大的数 第１课时　数 一 数 四维评价题组 １(１)１２４２０个 (２)２２７２０个 ２(１)六万　七万　八万　九万 (２)九万七千　九万八千　九万 九千　十万 (３)四万九千九百九十六 四万九千九百九十七 四万九千九百九十八 四万九千九百九十九 ３ 一　百　万 ４ 一万本里面有１００个１００本,７× １００＝７００(分 米),７００ 分 米 ＝ ７０米. 十万本里面有１０个一万本,７０× １０＝７００(米). 答:一万本数学课本摞在一起大 约有７０米高,十万本数学课本摞 在一起大约有７００米高. ５ 两人数到的数相差八万. 提示:解决此类问题的关键是求 出两人都数到第１０个数时,数到 的数分别是多少.根据相邻两个 计数单位之间的进率是１０可知, １０个一万是十万,１０个一千是一 万.聪聪数到第１０个数时是两 万,明明数到第１０个数时是十 万,所以当聪聪数到第１０个数 时,两人数到的数相差八万. 第２课时　认识更大的数 四维评价题组 １(１)一百万　一千万　 (２)千　百万 (３)(横排)七百万　九百万 一千一百万　四百万　八百万　 一千万 ２(１)８００５４０２０ (２)３０６００５０００ ３ １　２　６　０　５　６　０　０　３　５ ４ 左边的“４”表示４个千万,右边的 “４”表示４个千.因为计数单位 千万和千之间的进率为１００００, 所以左边的“４”表示的数是右边 的“４”表示的数的１００００倍. 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈