5.4 教室-【教材解读】2023秋一年级上册数学（北师大版)

１４２　 第４课时 教　室(教材第６８页) 知识 前后、上下、左右的综合应用 (教材第６８页例题) 说一说,教室里的物品是怎么摆放的? １．描述画面内容 教室里有黑板、钟表、电视机、录音机、桌椅,有“自尊 自信 自强 自立”８个大字,还有窗户、门等 物品. ２．确定图中物品的位置 以自己为观察者,先确定前后、上 下、左右的方位,再按照顺序确定物品摆放的位置. (１)黑板的最上面是钟表,黑板的上面、钟表的下面有８个大字“自 尊 自信 自强 自立”􀆺􀆺 (２)面向黑板:教室前面有黑板,黑板的左边是电视机,电视机 １４３　 的上面是录音机􀆺􀆺 (３)面向黑板:教室的左边有窗户、右边有门,教室的中间摆放 着桌椅􀆺􀆺 (教材第６８页例题) 想一想,要找的是谁? １．观察情境图 图中前面是黑板,黑板下面是讲台.共能看到３排桌椅,第１ 排有淘气、笑笑、小红,第２排有小青、小兰、小强,第３排没有 出现同学. ２．思路分析 要找第１排从右数第３个同学,首先要确定同学们的座位方向 和顺序.图中同学们面向黑板,与我们观察图的方向是一致 的,所以我们的左手边为左,右手边为右. ３．找出第１排从右数第３个同学 第１排从右数分别是小红、笑笑、淘气,所以第３个同学是淘 气.如下图: １４４　 (教材第６８页例题) 猜一猜,说的是什么物品? 　 １．观察情境图 图中电视机在最上面,电视机的下面是书,书的下面是一盆花 和茶壶. ２．分析推理 　   　 　　１．明确以谁为标准来确定物品的位置,并按照顺序描述 物品的位置. ２．根据物品的位置关系解决简单的实际问题时,先要确 定这些物品上下、左右、前后的方位,再根据所给的条件确定 所找物品的位置. １４５　 【例】一共有多少人在排队? 用 表示人,画示意图理解题意. 前面的４人中有小明,后面的５ 人中也有小明,所以小明被多 数了一次,应该减去. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ４＋５－１＝８  　　解答这类题目时,用画示意图的方法比较简便. １ 他们分别是谁? 请写上名字. (　　) 　 　 (小芳 ) 　　 　(　　) 　　 (　　) 　　 (１)小佳在小芳的右边. (２)从左往右数,小亮排 第１,小东排第４. 　 　 １４６　 ２ 小动物吃食物.(只能走空格.) (１) 先向下走(　　)格,再向右 走(　　)格就能吃到 . (２) 先向(　　)走(　　)格,再 向(　　)走(　　)格就能吃到 . (３) 先向(　　)走(　　)格,再 向(　 　)走 (　 　)格 就 能 吃 到 . ３ 画一画. (１)在第１排左数第４个格子里画△. (２)在第２排右数第３个格子里画○. (３)在第３排左数第３个格子里画◇. (４)在第４排右数第４个格子里画□.  ４ 一共有多少只小动物? ５ 画箭头(→),说一说. 　 3 O 染 45+3+1=9 5略 五 位置与顺序 整理和复习 第1课时前后 综合练习·新设计 归类练习 1(1)(前 (2)局 -、1(1)下 (2) 2(1)43(2)前3 34人民公园邮局 2右左 4小凡小冬小雨 二、1 第2课时上下 综合练习·新设计 ☆ △ 1上下上下下 2小熊1小兔小熊小猫、小猴小猫 26 3把③号盒子圈起来。 六认识图形 4略 第1课时认识图形 第3课时左右 综合练习·新设计 综合练习·新设计 1(1)小猫和小鹿。 1® (2)小猫、小鹿、狐狸和小马。 (2) 2(1)小鹅小象(2)小猴小马 (3)小猴(4)把小象圈起来。 (3) 3右左右左 第4课时教室 综合练习·新设计 23342 1小亮小佳小东 3(1)圈长方体(2)圈正方体 2(1)21 4把圆柱形水桶横着放在地面上，可以滚动 (2)左1下2（答案不唯一） 水桶到房子前。 (3)上1左2（答案不唯一） 提示：横放的圆柱易滚动。 6)数学一年级上册