2.3 跷跷板-【教材解读】2023秋一年级上册数学（北师大版)

４４　 第３课时 跷 跷 板(教材第２２页) 知识一 轻重的比较 (教材第２２页例题) 说一说. １．描述图意 小动物们正在玩跷跷板的游戏.第一幅图是狮子和老虎在一 起玩,第二幅图是老虎和豹子在一起玩,它们玩得多开心呀! ２．说一说谁最轻谁最重 根据我们玩“跷跷板”的生活经验,翘起来的轻,压下去的重. ３．解决问题 狮子最重,豹子最轻.  



! ４５　 ４．比较轻重的其他方法 (１)掂一掂 根据生活经验可知,比较压手的物体较重,相 对来说不压手的物体较轻.如图: (２)称一称,说一说 　 　 第一幅图:圆桌上有一个梨和一个苹果,不知道它们谁轻、 谁重. 第二幅图:淘气用手掂一掂,发现梨 和苹果压手的感觉差不多,无法比 较轻重. 第三幅图:用天平称一称进行比较. 把梨和苹果分别放在左、右两个托盘中.根据 生活经验知道,比较重的物体往下沉,比较轻 的物体往上翘.如右图: 所以梨比苹果重,苹果比梨轻.   　 　　比较物体轻重的方法:(１)可以借助跷跷板比较;(２)可 以用手掂一掂直接比较;(３)当难以直接分辨出物体的轻重 时,可以借助测量质量的工具(如天平、秤等)测量. ４６　 知识二 物体的大小和轻重的区别 (教材第２２页例题) 圈一圈. 　 １．理解题意 在天平的两个托盘里分别放着一个皮球和一个铅球,放铅球的 一端沉下去,而放皮球的一端却翘起来,机灵狗感觉很奇怪,皮 球比铅球大,为什么皮球反而比铅球轻呢? ２．探究“大小”与“轻重”的区别 皮球和铅球是两种具有不同属性的物体,所 以它们的大小与轻重没有必然关系.大的 物体不一定重,小的物体不一定轻. ３．解决问题 比 (大 ,小).　 比 (重,轻 ).   　 　　物体的轻重与物体的大小没有直接关系,大的物体不一 定重,小的物体不一定轻. 借助天平比较物体的轻重时,不能只凭天平平衡就判断单个物  



! ４７　 体也一样重,要结合两边物体的数量进行判断.同样重的两堆 物体,哪堆的个数多,其单个物体的质量就轻;哪堆的个数少,其 单个物体的质量就重. 【例１】判一判: 和 一样重. (　　) 正确解答: × 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １ 轻的画“△”,重的画“○”. 　　　　 　　 ２ 在重的一边画“○”. 　　　 　　  ３ 最重的画“○”,最轻的画“△”. 　 　　 　　 　　 3(答案不唯-)1B456 第2课时下课啦 综合练习·新设计 29876 三回 整理和复习 归类练习 一、1略 2 28 二、1画一画略 680 201246710读一读略 3左边的蜗牛离小旗子更近一些 三，1229292 ☑ 3⑤ ①③②④ 马易号品马号马口 4回☐囚 ●□©☑ 第3课时跷跷板 2(1)△△△△△△ 综合练习·新设计 (2)○○（答案不唯一） 3><><=17495 △ (第6、7、10小题答案不唯一) 2 □回 二比较 3 ■ △ 第1课时过生日 综合练习·新设计 整理和复习 1回 ☑ 归类练习 2回 ☆ -、1☑ ☒ 3笑笑 2 4W△ 二，1☑ ■ 本书参考答案