1.6 动物乐园-【教材解读】2023秋一年级上册数学（北师大版)

２７　 第６课时 动物乐园(教材第１６页) 知识 “＝”“＞”“＜”的认识及书写 (教材第１６页例题) 　 　　动物乐园里真热闹! 瞧,小鸟在天空 中自由地飞翔,小猴们正 在 高 兴 地 荡 秋 千,小兔们正在分胡萝卜,看它们多高兴 呀! 比一比,认一认. １．认识“＝” 先数出 的只数,再数出 的个数,用一一对应的方法 进行比较.如左图,有４只小兔和４个篮子,１只小兔 对应１个篮子,４只小兔正好对应着４个篮子,所以小 兔和篮子的数量同样多,即: ４＝４,读作:４等于４. 　　　　 􀆺 　　　　　等号 ２８　 ２．认识“＜” 先数出 的只数,再数出 的根数,用一一对应的方法 进行比较.如左图,有４只小兔和５根胡萝卜,１只小 兔对应１根胡萝卜,多了１根胡萝卜,所以小兔的数量 比胡萝卜的数量少,胡萝卜 的数量比小兔的数量多,即: ４＜５,读作:４小于５. 　　　　　 􀆺 　　　　　　小于号 ３．认识“＞” 先数出 的只数,再数出 的个数,用一一对应的方法 进行比较.如左图,有３只猴子和２个秋千,１只猴子 对应１个秋千,少了１个秋千,所以猴子的数量比秋千 的数量多,秋千的数量比 猴子的数量少,即: ３＞２,读作:３大于２. 　　　　　 􀆺 　　　　　　大于号 (教材第１６页例题) 看一看,写一写. １．“＝”的写法 　 “＝”占一个田字格,写在田字格的中间,田字格的横 中线上、下各一条线,两条线一样长. ２．“＜”的写法 　“＜”占一个田字格,写在田字格的中间,开口向右. ２９　 ３．“＞”的写法 　“＞”占一个田字格,写在田字格的中间,开口向左. (教材第１６页例题) 说一说,填一填. 　　　　 比 (多,少), 比 (多,少). 　 ＞ 　　 １．思路分析 有４只小兔和２只小鸟,１只小兔对应１只小鸟,少了２只小 鸟.所以小兔的只数比小鸟的只数多,用４＞２表示;小鸟的只 数比小兔的只数少,用２＜４表示. ２．解决问题 比 (多,少), 比 (多,少). 　　　 √　 　　　　　 √ 　４＞２　　２ ＜ ４   　 　　１．当两个数相等时,用“＝”连接;当两个数不相等时,用 “＞”或“＜”连接,符号的开口要对着较大的数. ２．谁比谁多,多的物体对应的数在前,少的物体对应的数 在后,并且用“＞”连接;谁比谁少,少的物体对应的数在前, 多的物体对应的数在后,并且用“＜”连接. 比大小时,很容易把大于号与小于号弄混淆.记住大于号表示 ３０　 前面的数比后面的数大,开口向左.小于号表示前面的数比后 面的数小,开口向右. 【例】比大小. ４ ２ 正确解答: ４ ＞ ２ １ 填一填. ４ ７　　８ ５　　６ ６　　９ １０　　０ １ ４＞ ７＞ ５＝ ＝０ ＜８ ２ 说一说,填一填. 　 一只 一个 , 比 (多, 少), ,所以 (够,不 够).  ３ 写一写. (１)写出４个大于２的数.　　　(２)写出４个小于１０的数. 　　　　　　　 ４ 在 里面填上１,２,４,５四个数,让图中的“＞”和“＜”都成立. 本书参考答案 一 生活中的数 50别图 第1课时快乐的家园 6(圈法不唯一) 综合练习·新设计 速特隐 修衫乡 △ △△△△△△ 第4课时文具 2略 综合练习·新设计 3⑤ @ 44辆 8/06☑图 第2课时玩具 2107 综合练习·新设计 3864 1爱QQ 461079 第5课时快乐的午餐 综合练习·新设计 1(1)少多(2)同样多 每只小猫1条 最最录 最保 究的乳厂 5 常学 2O00 000 oo 5 每只小猴1个● 2o 程程星程程 312345 883▣888口 43 第3课时小猫钓鱼 3(1)33(2)11 综合练习·新设计 42 1阳Π0B2 第6课时动物乐园 综合练习·新设计 2略 1<>=<<31502(第 3024 6、7、10小题答案不唯一) 45340 2少6<7够 2 数学一年级上册 3(答案不唯-)1B456 第2课时下课啦 综合练习·新设计 29876 三回 整理和复习 归类练习 一、1略 2 28 二、1画一画略 6周8]70 201246710读一读略 3左边的蜗牛离小旗子更近一些 三，1229292 3⑤ ①③②④ 马易马品马易马口 4回☐△ ●□⊙☑ 第3课时跷跷板 2(1)△△△△△△ 综合练习·新设计 (2)○○（答案不唯一） 3><><=17495 △ (第6、7、10小题答案不唯一) 2 □回 二比较 3 回 △ 第1课时过生日 整理和复习 综合练习·新设计 1o 归类练习 2回 ☆ -1☑ ☒ 3笑笑 2 4W公 二、1☑ 本书参考答案